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從戒網(wǎng)癮學(xué)校走出的孩子們，他們的人生軌跡將發(fā)生怎樣的變化？面對(duì)沉迷網(wǎng)絡(luò)的青少年，家長(zhǎng)們?cè)撊绾尉駬?？本文將深入探討這些問(wèn)題，并分享一些真實(shí)的案例。

一、從戒網(wǎng)癮學(xué)校走出的孩子們

對(duì)于那些從戒網(wǎng)癮學(xué)校走出的孩子們，他們的改變是顯而易見的。對(duì)于那些經(jīng)過(guò)正規(guī)戒網(wǎng)癮學(xué)校教育的孩子，他們不僅學(xué)會(huì)了如何合理使用網(wǎng)絡(luò)，還更加懂得父母的不易，懂得體諒父母。家長(zhǎng)們也需要接受學(xué)校的教育指導(dǎo)，改變教育方式，與孩子保持良好的親子關(guān)系。有的孩子通過(guò)戒網(wǎng)癮學(xué)校，繼續(xù)升學(xué)考高中、大學(xué)，甚至有的孩子通過(guò)學(xué)校參軍。也有孩子只是把戒網(wǎng)癮學(xué)校作為一個(gè)生活過(guò)渡，學(xué)習(xí)了良好的生活習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。

也有一些孩子從非正規(guī)的戒網(wǎng)癮學(xué)校走出后，由于未接受專業(yè)的心理疏導(dǎo)和不良對(duì)待，他們的性格變得更加暴躁，對(duì)父母的憎恨和打罵愈發(fā)嚴(yán)重。甚至有些孩子在戒網(wǎng)癮學(xué)校中心理變得極端，可能會(huì)做出報(bào)復(fù)父母的行為。

二、哪些孩子會(huì)被送去戒網(wǎng)癮學(xué)校

那些沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲不能自拔的孩子，是戒網(wǎng)學(xué)校的主要接收對(duì)象。網(wǎng)絡(luò)游戲容易讓人喪失自我，性情暴躁。有些孩子在平時(shí)家長(zhǎng)嚴(yán)格管教下還能保持自律，但一旦家長(zhǎng)疏忽，孩子便可能陷入網(wǎng)游的泥潭不能自拔。長(zhǎng)時(shí)間的沉迷網(wǎng)游會(huì)導(dǎo)致孩子成績(jī)嚴(yán)重下滑，性格變得暴躁，對(duì)待長(zhǎng)輩態(tài)度無(wú)禮，讓人擔(dān)憂。

曾有一個(gè)朋友家的孩子，因?yàn)槌撩杂诰W(wǎng)吧而遭遇了慘痛的經(jīng)歷。由于偷錢上網(wǎng)被發(fā)現(xiàn)后賒賬未還，在網(wǎng)吧遭受了毒打，四肢嚴(yán)重受傷，留下了巨大的心理創(chuàng)傷。

三、網(wǎng)隱戒除學(xué)校真的有用嗎

把孩子送到網(wǎng)隱戒除學(xué)校是否有效？答案并非絕對(duì)。對(duì)于正規(guī)戒網(wǎng)癮學(xué)校，雖然無(wú)法確保每個(gè)孩子都能得到改變，但不會(huì)出現(xiàn)負(fù)面影響。這也取決于孩子的自身情況、學(xué)校的教育方式以及家長(zhǎng)的配合程度。在選擇送孩子去戒網(wǎng)癮學(xué)校時(shí)，家長(zhǎng)需要謹(jǐn)慎考慮，并選擇正規(guī)、專業(yè)的學(xué)校。

面對(duì)孩子的網(wǎng)絡(luò)成癮問(wèn)題，家長(zhǎng)們的內(nèi)心充滿了焦慮和無(wú)奈。在尋求解決方案時(shí)，家長(zhǎng)需要謹(jǐn)慎選擇，關(guān)注孩子的身心健康，與孩子保持良好的溝通，共同度過(guò)難關(guān)。也呼吁社會(huì)各界關(guān)注青少年網(wǎng)絡(luò)成癮問(wèn)題，共同為孩子們創(chuàng)造一個(gè)健康、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。請(qǐng)關(guān)注公眾號(hào)：香草珠兒，心理成長(zhǎng)，心靈提升，我們一路同行！從戒網(wǎng)癮學(xué)校走出的孩子們?nèi)绾瘟耍?/p>

對(duì)于從戒網(wǎng)癮學(xué)校走出的孩子們，他們的境況會(huì)因?qū)W校的正規(guī)程度和孩子本身的情況而有所不同。

對(duì)于從正規(guī)的戒網(wǎng)癮學(xué)校走出來(lái)的孩子，他們會(huì)更加理解父母的不易，懂得體諒父母。他們也會(huì)接受到專業(yè)的心理疏導(dǎo)和教育培訓(xùn)，有的孩子會(huì)繼續(xù)升學(xué)，考高中、大學(xué)，有的孩子會(huì)選擇參軍，還有的孩子在這里學(xué)會(huì)了良好的生活習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳顟B(tài)度。這是一個(gè)讓他們轉(zhuǎn)變、成長(zhǎng)的地方。

對(duì)于從非正規(guī)的戒網(wǎng)癮學(xué)校出來(lái)的孩子，他們的境況可能會(huì)更加糟糕。因?yàn)檫@些學(xué)?？赡艽嬖隗w罰、心靈虐待等不良行為，孩子們?cè)揪陀械牟蛔鹬馗改浮⒉涣夹袨榱?xí)慣等問(wèn)題可能會(huì)因此加劇。有的孩子心理會(huì)變得極端，甚至?xí)?duì)父母產(chǎn)生報(bào)復(fù)行為。

18歲少年戒網(wǎng)癮特訓(xùn)學(xué)校喪命之謎

最近，一起令人痛心的悲劇在安徽發(fā)生：一名18歲的少年李傲因沉迷網(wǎng)絡(luò)被父母送到特訓(xùn)學(xué)校戒除網(wǎng)癮，卻在短短不到兩天的時(shí)間里離奇 亡。據(jù)家屬描述，孩子遺體上有20多處傷痕。他們接到學(xué)校的電話后趕到醫(yī)院時(shí)，孩子已經(jīng)被送往殯儀館。

他們送孩子去的機(jī)構(gòu)名為合肥正能青少年特訓(xùn)學(xué)校。據(jù)官網(wǎng)描述，該機(jī)構(gòu)致力于青少年教育輔導(dǎo)，并且是“中國(guó)青少年國(guó)際教育知名品牌”。但在這里的教育方式是否真的溫和？是否真的不、不體罰？這些都是公眾心中的疑問(wèn)。家屬表示，他們?cè)陔娫捵稍儠r(shí)被告知教育方式溫和，包括心理輔導(dǎo)治療、軍訓(xùn)和體能訓(xùn)練等。悲劇的發(fā)生讓人們對(duì)這些教育方式產(chǎn)生了質(zhì)疑。這樣的戒網(wǎng)癮學(xué)校野蠻生長(zhǎng)，戒斷方式層出不窮，亟需引起社會(huì)的高度關(guān)注和反思。相關(guān)部門已緊急叫停一些不良的治療方式如治療等侵犯人身自由的行為。我們應(yīng)當(dāng)尋求更為科學(xué)、人性化的方法來(lái)幫助青少年走出網(wǎng)絡(luò)沉迷的困境。

這起悲劇再次提醒我們，對(duì)于青少年的教育問(wèn)題，我們需要更多的耐心和理解，而不是簡(jiǎn)單粗暴的方式。我們應(yīng)當(dāng)尊重每一個(gè)孩子的個(gè)性和感受，給予他們正確的引導(dǎo)和支持。只有這樣，我們才能幫助他們健康成長(zhǎng)，走向未來(lái)。學(xué)校遭遇問(wèn)題，家長(zhǎng)陷入困境

隨著的發(fā)生，劉東梅對(duì)自己的選擇深感后悔。在年初時(shí)，她曾聯(lián)系過(guò)河南鄭州的一家戒網(wǎng)癮機(jī)構(gòu)，但受到一些不良消息的影響，她選擇了放棄。經(jīng)過(guò)多番打探和比較，她選擇了廬江縣的這家看上去正規(guī)、教育方式也相對(duì)溫和的網(wǎng)癮戒斷學(xué)校。面對(duì)孩子過(guò)度沉迷網(wǎng)絡(luò)的問(wèn)題，劉東梅已經(jīng)試過(guò)所有方法，最終選擇這條道路。當(dāng)孩子不幸去世的消息傳來(lái)，她的心如同天塌一般。

目前，該校已被當(dāng)?shù)夭榉?，其?0余名學(xué)生已被鎮(zhèn)通知家長(zhǎng)接回。學(xué)校的負(fù)責(zé)人及四名教官已被當(dāng)?shù)鼐娇刂疲讣谶M(jìn)一步偵辦中。

此類似乎并未阻止網(wǎng)戒中心的涌現(xiàn)。網(wǎng)戒學(xué)校、教育培訓(xùn)學(xué)校、戒網(wǎng)訓(xùn)練營(yíng)等各式各樣的網(wǎng)癮矯治機(jī)構(gòu)層出不窮，而關(guān)于孩子遭受虐待甚至不幸離世的新聞也屢屢出現(xiàn)。這讓許多家長(zhǎng)陷入困惑和疑慮，如何正確對(duì)待孩子的網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題？

對(duì)于已經(jīng)成年的父母，如果孩子仍然沉迷于網(wǎng)絡(luò)，送到戒網(wǎng)學(xué)校是否真的有效？

送去強(qiáng)制性戒網(wǎng)癮學(xué)校確實(shí)有一定的作用。這些學(xué)校的管理非常嚴(yán)格，采用封閉式和軍事化的管理方式。關(guān)鍵在于孩子是否能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并痛改前非。

戒網(wǎng)癮學(xué)校的教官大多是退役兵，他們?cè)诓筷?duì)有帶兵經(jīng)驗(yàn)，對(duì)學(xué)生管理非常嚴(yán)厲。學(xué)生必須嚴(yán)格遵守校規(guī)，違反規(guī)定將受到懲罰。每天的生活都有嚴(yán)格的時(shí)間表，包括起床、疊被子、跑步、吃飯、上課等。

我們也應(yīng)該看到，不是所有孩子都能適應(yīng)這種嚴(yán)格的管理方式，過(guò)度嚴(yán)厲的方式可能會(huì)對(duì)孩子的身心健康造成傷害。作為家長(zhǎng)，我們需要理性看待這些問(wèn)題，既要關(guān)注孩子的網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題，也要尊重孩子的個(gè)性和需求。在面對(duì)孩子的網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題時(shí)，我們應(yīng)該采取更加溫和和人性化的方式，與孩子進(jìn)行溝通和教育，引導(dǎo)他們正確使用網(wǎng)絡(luò)，關(guān)注學(xué)業(yè)和身心健康。社會(huì)各界也應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)戒學(xué)校的監(jiān)管和規(guī)范，確保它們合法合規(guī)地運(yùn)營(yíng)，真正為孩子們提供幫助。如果孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中遇到網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題或其他困擾時(shí)，我們應(yīng)該通過(guò)更加合理和科學(xué)的方式幫助他們解決問(wèn)題。我們需要引導(dǎo)孩子正確使用網(wǎng)絡(luò)、關(guān)注學(xué)業(yè)和個(gè)人成長(zhǎng)、鼓勵(lì)他們參與有意義的活動(dòng)和社交等。同時(shí)家長(zhǎng)也需要保持開放心態(tài)、與孩子建立良好的溝通渠道并尋求專業(yè)幫助等。這樣我們才能更好地幫助孩子解決網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題并引導(dǎo)他們走向健康成長(zhǎng)的道路。