戒網(wǎng)癮學(xué)校背后的故事：一個(gè)女孩的掙扎與成長(zhǎng)

一、四川某縣，文武學(xué)校的大門(mén)敞開(kāi)，央視多次專(zhuān)訪的戒除網(wǎng)癮示范基地，迎來(lái)了一位名叫周林馨的少女。她身著黑色小短裙和黑絲襪，打扮前衛(wèi)，眼神中透露出一股不服輸?shù)臍鈩?shì)。這個(gè)看似叛逆的少女背后，隱藏著一段關(guān)于青春、掙扎與成長(zhǎng)的往事。

二、在文武學(xué)校的總教練辦公室里，初次踏入校園的她親眼目睹了一場(chǎng)下馬威。教練的嚴(yán)肅態(tài)度以及對(duì)于行為不端學(xué)生的處理方式，讓她心中涌起了一股恐懼。但此時(shí)的她還不知道，這里的軍訓(xùn)只是未來(lái)苦日子的開(kāi)始。這個(gè)學(xué)校的戒除網(wǎng)癮理念如同一顆種子，悄無(wú)聲息地植入到她的心間。在這個(gè)以軍事化封閉管理為特色的小天地里，她將遇到怎樣的挑戰(zhàn)和機(jī)遇呢？

三、周林馨的父親是個(gè)江湖氣息濃厚的人，他并不看重女兒在學(xué)業(yè)上的成就，而是希望她能夠在這里待到成年。但青春期的女孩總有自己獨(dú)特的個(gè)性，她有自己的朋友圈、愛(ài)好和情感生活。學(xué)校對(duì)于管理青少年的嚴(yán)格要求讓周林馨感到了巨大的壓力，而她也開(kāi)始了對(duì)這個(gè)地方產(chǎn)生了疑慮。父親的頻繁外出以及家庭氛圍的影響使她漸漸形成了“不良少女”的形象。她并非沒(méi)有同情心，班上有男生欺負(fù)女孩子時(shí)，她會(huì)站出來(lái)維護(hù)正義。然而這一切的努力似乎都無(wú)濟(jì)于事，因?yàn)樗男袨楸灰暈榕涯婧筒涣b的代表。學(xué)校的嚴(yán)格管理并沒(méi)有真正解決她內(nèi)心的困擾和迷茫。面對(duì)學(xué)校勒令退學(xué)的決定，周林馨的母親開(kāi)始尋找新的出路。這時(shí)她聽(tīng)說(shuō)了一家文武學(xué)校并提議讓女兒去試試看。盡管周林馨對(duì)此沒(méi)有太多想法但還是同意了母親的提議。于是她帶著期待和迷茫踏入了這所戒除網(wǎng)癮的學(xué)校的大門(mén)。然而等待她的將是什么樣的命運(yùn)呢？是解脫還是更深的困境？這一切都充滿(mǎn)了未知和挑戰(zhàn)。

四、在這所文武學(xué)校里學(xué)生們大致分為四類(lèi)：總教練的親信弟子們他們經(jīng)常舉報(bào)同學(xué)晚歸和私藏手機(jī)的情況以獲得特權(quán)；叛逆期的少年少女們?nèi)缤芰周耙粯釉趪?yán)格管理下尋找自我；被父母扭送到這里戒除網(wǎng)癮的孩子們他們往往是被欺騙而來(lái)的；最后是最可憐的那群年紀(jì)尚小的孩子們他們?cè)谶@里度過(guò)了無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年時(shí)代。周林馨屬于第二類(lèi)孩子一個(gè)叛逆不羈的少女在嚴(yán)格管理下尋找自我成長(zhǎng)之路。在這個(gè)看似能夠改變命運(yùn)的學(xué)校里她將面臨怎樣的挑戰(zhàn)和機(jī)遇呢？讓我們拭目以待！在文武學(xué)校，武術(shù)教練管理著學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)費(fèi)用。他們通常會(huì)建議家長(zhǎng)少給孩子生活費(fèi)，一方面是因?yàn)楹⒆颖憩F(xiàn)不佳，另一方面則是為了避免金錢(qián)問(wèn)題引發(fā)不必要的紛爭(zhēng)。這種金錢(qián)上的壓制有時(shí)會(huì)導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生不正當(dāng)行為，如偷竊食物和生活用品等。

文武學(xué)校標(biāo)榜文化與武術(shù)并重的教育理念，但在實(shí)際操作中，文化課的教學(xué)卻時(shí)常缺位。相反，武學(xué)課程較為嚴(yán)格，每晚的武術(shù)訓(xùn)練結(jié)束后，全體師生會(huì)在學(xué)校主席臺(tái)前集合，接受總教官的點(diǎn)評(píng)和獎(jiǎng)懲。

懲罰方式主要有兩種：棒打和吊打。棒打適用于輕微犯錯(cuò)的學(xué)生，執(zhí)行時(shí)學(xué)生需手撐在地，挺起屁股接受教練用木棍的懲罰。這種懲罰常常使學(xué)生的屁股淤青數(shù)日。而吊打則是在一個(gè)架子上進(jìn)行，受罰學(xué)生需在空中旋轉(zhuǎn)，以接受更嚴(yán)厲的棍棒懲罰。這種懲罰的力度之大，常常使學(xué)生數(shù)日無(wú)法下床。

周林馨初來(lái)乍到， 次親眼目睹了這些懲罰，讓她不禁心生恐懼。除了肉體上的懲罰，學(xué)校里還存在精神層面的羞辱。當(dāng)學(xué)生們因?qū)π缘碾鼥V渴望而違紀(jì)時(shí)，教練們往往會(huì)以此消遣，甚至公開(kāi)羞辱。

一次，一對(duì)情侶在宿舍后的親熱行為被舉報(bào)，教練在懲罰時(shí)不僅嘲笑男生，還諷刺女生。這種言語(yǔ)通過(guò)音箱傳遍校園，讓每個(gè)人都聽(tīng)得一清二楚。在文武學(xué)校，尊卑等級(jí)分明，學(xué)生間的爭(zhēng)斗也時(shí)有發(fā)生。周林馨為了尋找安全感，選擇了一個(gè)所謂的“大哥”作為男朋友。即便她內(nèi)心有所抵觸，但仍堅(jiān)守自己的底線(xiàn)。

一次，周林馨的小弟在幫她打水時(shí)與人發(fā)生沖突，對(duì)方不僅砸碎了水瓶，還將她推倒在碎片上。原本希望通過(guò)道歉解決此事，但對(duì)方拒絕道歉并投靠了另一位權(quán)勢(shì)較大的學(xué)生胡海梁。胡海梁在文武學(xué)校地位顯赫，是總教練的紅人。他曾在省格斗比賽中為校拿下團(tuán)體亞軍。

兩天后，周林馨回到宿舍，發(fā)現(xiàn)她的床上用品被掀到地上，上面甚至倒?jié)M了廁所垃圾。這種惡劣的行為讓她心生恐懼，擔(dān)心自己也會(huì)遭受同樣的待遇。在集訓(xùn)期間，北京奧運(yùn)會(huì)的氛圍愈發(fā)濃厚，總教練在例會(huì)上強(qiáng)調(diào)紀(jì)律的重要性。胡海梁等人的沖突似乎并未因此平息。

周林馨意識(shí)到，沖突已經(jīng)升級(jí)，一場(chǎng)大規(guī)模的打斗即將發(fā)生。奧運(yùn)會(huì)成為了她爭(zhēng)取外援的機(jī)會(huì)。她利用外出晨跑的時(shí)機(jī)，向校外的人求助。雖然有幾個(gè)人主動(dòng)表示愿意幫忙，但周林馨意識(shí)到行動(dòng)需要更加謹(jǐn)慎。當(dāng)胡海梁看到周林馨帶來(lái)的二十幾個(gè)人時(shí)，他感到非常生氣并試圖阻止這種大規(guī)模的聚集。事情已經(jīng)無(wú)法控制，圍觀者越來(lái)越多。最終，胡海梁帶著幾個(gè)人離開(kāi)了現(xiàn)場(chǎng)。

隨著沖突的升級(jí)，消息迅速傳播開(kāi)來(lái)?？偨叹氃诩瘯?huì)上要求參與打群架的人主動(dòng)站出來(lái)。當(dāng)周林馨和她的同伴被叫到主席臺(tái)上時(shí)，所有人都指向了周林馨，認(rèn)為她是這次沖突的帶頭人。由于她的行為，她受到了嚴(yán)厲的懲罰，被吊在空中并打了15棍。在那一刻，周林馨感到世界仿佛顛倒過(guò)來(lái)，眼里只有學(xué)校的圍墻、天空和天花板上的吊燈。

探索戒網(wǎng)故事背后的悲劇——周林馨的口述與姚鉛墟的敘述

周林馨，一個(gè)心碎的母親，向我們講述了她的遭遇。她的兒子小磊，因?yàn)槌撩杂诰W(wǎng)絡(luò)世界，被父母送到了一家名為合肥正能量的學(xué)校戒除網(wǎng)癮。短短幾天之后，她接到學(xué)校的電話(huà)通知，她的孩子出事了。當(dāng)她趕到時(shí)，發(fā)現(xiàn)孩子躺在殯儀館的冰冷房間里，身上有多處傷痕。讓我們跟隨周林馨的回憶，走進(jìn)這個(gè)令人痛心的故事。

小磊今年十八歲，他的網(wǎng)癮嚴(yán)重困擾著他的父母。他的學(xué)習(xí)成績(jī)一度下滑，自己也曾表示過(guò)強(qiáng)烈的厭學(xué)情緒。這讓劉女士和她的家人深感焦慮，他們嘗試過(guò)各種方法來(lái)幫助孩子戒除網(wǎng)癮，但效果都不理想。在朋友的推薦下，劉女士了解到合肥正能量學(xué)?？梢詭椭⒆咏涑W(wǎng)癮，便抱著一線(xiàn)希望聯(lián)系了這所學(xué)校。

在與學(xué)校負(fù)責(zé)人羅鏗的溝通中，劉女士了解到學(xué)校采用心理疏導(dǎo)和體能訓(xùn)練相結(jié)合的方式來(lái)幫助孩子戒除網(wǎng)癮。羅鏗向劉女士承諾，學(xué)校不會(huì)采用體罰、等極端方式來(lái)傷害孩子的身心健康。聽(tīng)到這些承諾后，劉女士帶著希望和期待將小磊交給了羅鏗和學(xué)校的工作人員。

悲劇很快發(fā)生了。僅僅兩天后，劉女士就接到了學(xué)校的電話(huà)，稱(chēng)小磊在醫(yī)院搶救。當(dāng)她趕到醫(yī)院時(shí)，卻被告知孩子已經(jīng)去世，身上有二十多處傷痕。警方調(diào)查結(jié)果顯示，小磊被學(xué)校關(guān)禁閉房時(shí)雙手被銬在窗戶(hù)柵欄上，并遭到非法拘禁。這一引發(fā)了社會(huì)的廣泛關(guān)注和對(duì)學(xué)校辦學(xué)資質(zhì)的質(zhì)疑。

據(jù)了解，這所號(hào)稱(chēng)能根除網(wǎng)癮的學(xué)校并未獲取辦學(xué)資質(zhì)。學(xué)校老師因小磊不服管教而采取不當(dāng)手段。事發(fā)當(dāng)天傍晚時(shí)分，羅鏗因小磊不服管理將其強(qiáng)行關(guān)入禁閉房。在禁閉期間，小磊的身體出現(xiàn)了異常狀況，最終不幸離世。警方調(diào)查認(rèn)為，學(xué)校管理人員在日常管理中存在非法拘禁行為并涉嫌犯罪。這一再次引發(fā)了公眾對(duì)于如何正確引導(dǎo)青少年戒除網(wǎng)癮的思考和討論。

我們不禁要問(wèn)：如何平衡教育孩子的責(zé)任與尊重孩子權(quán)益之間的關(guān)系？如何在幫助孩子戒除網(wǎng)癮的過(guò)程中避免過(guò)度干預(yù)和極端手段？讓我們共同反思這個(gè)問(wèn)題，共同關(guān)注青少年的健康成長(zhǎng)和教育問(wèn)題。也希望家長(zhǎng)們能夠更加關(guān)注孩子的心理健康和成長(zhǎng)需求，用更加科學(xué)、合理的方式來(lái)幫助他們健康成長(zhǎng)。案發(fā)后，學(xué)校內(nèi)共有二十名學(xué)生，均已通知家長(zhǎng)接回。目前，羅鏗等五人因涉嫌非法拘禁被警方依法刑事拘留，案件仍在進(jìn)一步審理中。

近日警方證實(shí)，涉案的合肥正能量學(xué)校白山教學(xué)點(diǎn)存在非法辦學(xué)行為，尚未取得相關(guān)資質(zhì)認(rèn)證。據(jù)了解，該教學(xué)點(diǎn)已被教育主管部門(mén)要求停止辦學(xué)。據(jù)白山鎮(zhèn)知情人士透露，鎮(zhèn)對(duì)學(xué)校下達(dá)了通知，要求其必須在8月10日前停辦。否則，將由鎮(zhèn)聯(lián)合教育、公安等部門(mén)進(jìn)行強(qiáng)制取締。距離案發(fā)僅五天時(shí)間，這一強(qiáng)制取締的最后期限便已到來(lái)。

關(guān)于網(wǎng)隱戒除學(xué)校，是否真的能夠?qū)⒑⒆铀偷浇渚W(wǎng)癮學(xué)校就能解決問(wèn)題呢？實(shí)際上，把孩子送到戒網(wǎng)癮學(xué)校并不一定有用。從正規(guī)的戒網(wǎng)癮學(xué)校出來(lái)的孩子，雖然不可能保證百分百的改變，但至少不會(huì)有副作用。在那里，孩子們會(huì)更能體會(huì)到父母的不易，學(xué)會(huì)體諒父母。家長(zhǎng)也需要接受學(xué)校的教育指導(dǎo)，改變自己的教育方式，與孩子保持良好的親子關(guān)系。

有的孩子通過(guò)正規(guī)的戒網(wǎng)癮學(xué)校，得以繼續(xù)升學(xué)，考取高中甚至大學(xué)。還有的孩子通過(guò)學(xué)校參加了軍隊(duì)。另外一些孩子，雖然在戒網(wǎng)癮學(xué)校只是短暫的過(guò)渡，但他們養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，學(xué)會(huì)了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，選擇送孩子去戒網(wǎng)癮學(xué)校時(shí)應(yīng)當(dāng)慎重考慮，全面了解學(xué)校的情況，確保孩子能夠得到真正的幫助和改變。