當(dāng)前位置:叛逆孩子學(xué)校>反駁最權(quán)威戒網(wǎng)癮學(xué)校傳聞,探尋戒網(wǎng)真實(shí)真相!
《青春校園里的網(wǎng)絡(luò)掙扎》劇本展示
場景一:宿舍內(nèi)
a:終于回來啦!趕緊挑戰(zhàn)我那關(guān)游戲,昨天一直過不去?。ù蜷_電腦)
b(凱子):哈哈,我也要開始練級,馬上就能升到60級了。(打開電腦)
c(亞東):哎呀,你們又玩電腦,看著電腦我都有些疲勞了。真擔(dān)心你們。
a、b:你懂什么,這可是我們的樂趣。(回應(yīng)道)
c:唉,你們愛玩就玩吧,我去健身房鍛煉一下。祝你們在游戲中獲得勝利。(離開宿舍)
場景二:一小時(shí)后
a:哈哈,終于通關(guān)啦!太爽啦?。ㄊ帐半娔X)凱子,已經(jīng)5點(diǎn)了,咱們?nèi)コ燥埌伞?/p>
b:吃飯?這么早?我要繼續(xù)玩游戲,戒飯是不可能的。
a:別這樣,不能因?yàn)橥嬗螒蜻B飯都不吃了。走吧,一起去吃飯!
c:(回到宿舍)兄弟們,一起去吃飯吧!
a:亞東也回來了,凱子,一起走吧!
b:我不想去,你們?nèi)グ伞?/p>
經(jīng)過a和c的勸說,b仍然堅(jiān)持留下繼續(xù)玩游戲。
場景三:帶飯回來
c:給你帶了飯回來,先別玩了,趕緊吃飯。
b:哦,放這兒吧。(邊玩游戲邊吃飯,不慎將飯送進(jìn)鼻子)
a和c看到這一幕,忍不住大笑。
場景四:勸說與關(guān)心
c:凱子,你真的讓人擔(dān)心,這樣邊吃邊玩游戲?qū)ι眢w不好。你是不是對網(wǎng)絡(luò)游戲有些上癮了?
b:沒有,你們別亂說!
(場景:a突然關(guān)掉b的電腦)
b:(瞬間站起)憤怒地咆哮:“我的游戲啊!你干嘛呢!怎么如此沖動(dòng)!滾!”(b順勢推了一下a)
(短暫的沉默后,b意識到自己的反應(yīng)過于激烈,帶著歉意說:)
b:“對不起,剛才我失控了?!?/p>
b接著回憶:“曾經(jīng)有一臺電腦放在我面前,我為之深深著迷。直到失去它后,我才意識到自己的癡迷。學(xué)校里最痛苦的時(shí)刻莫過于此?!?/p>
b繼續(xù)說道:“如果上天再賜給我一臺聯(lián)想Y570,我會對它鄭重地說:請別再誘惑我。如果必須設(shè)定一個(gè)期限,我愿意是每日的24小時(shí)。”
a、b、c齊聲:“網(wǎng)絡(luò)成癮危害健康,同學(xué)們必須克制!”
(a、b、c鞠躬謝幕)
幕間話題:全國所謂的“戒網(wǎng)癮學(xué)校”背后的真相究竟如何?
警告!家長們請留心,不要被不實(shí)的宣傳所迷惑。所謂的“戒網(wǎng)癮學(xué)校”隱藏著巨大的危機(jī)。那里的教育方式極端而殘酷,老師可能會采取任何手段。比如讓孩子在寒冬中裸露身體在操場上站立,或是長時(shí)間禁食只準(zhǔn)學(xué)習(xí)。不聽從命令的孩子甚至?xí)馐荏w罰。
讓我分享一個(gè)真實(shí)的故事。三個(gè)國家的小孩——美國、法國和中國——都是最頂尖的游戲玩家。中國的孩子沉迷于游戲,其母親選擇了一所戒網(wǎng)癮學(xué)校而非溝通。半年后的孩子變得順從,但失去了個(gè)性和反抗的勇氣。他的生活被恐懼所籠罩,害怕再次被送到那個(gè)被稱為人間地獄的地方。長大后的他,與能夠自由發(fā)展、與家長溝通的美國、法國的孩子相比,顯得呆滯且落后。
這個(gè)故事是警示。家長們,請勿輕易將孩子送往這樣的學(xué)校。這種傷害可能是終生的。我作為同齡人,深刻理解游戲世界的吸引力以及面對現(xiàn)實(shí)壓力的困境。我們?yōu)楹蜗矚g游戲?因?yàn)樵谟螒蛑形覀兛梢越邮苁?,而在現(xiàn)實(shí)生活中我們輸不起。請家長們理解并尊重我們的感受,選擇更加合理和人性化的教育方式。