《探索豫章書院：戒網(wǎng)癮學(xué)校的陰影與光明》

你是否聽說過豫章書院——這所充滿爭(zhēng)議的戒網(wǎng)癮學(xué)校？讓我們一同揭開它的神秘面紗，探尋背后的人性掙扎與救贖。

時(shí)光回溯到2017年，那一天，溫柔JUNZ的自媒體文章《中國到底有多少楊永信？》如一顆重磅，在知識(shí)的海洋中激起千層浪花。文章揭露了豫章書院里的駭人聽聞的暴行，引發(fā)了廣泛的關(guān)注和討論。每一名新生都將在小黑屋里度過心驚肉跳的七天，赤裸裸地承受心理與身體的雙重折磨。在這樣的摧殘下，孩子們最終成為家長(zhǎng)眼中的“乖孩子”。

當(dāng)天，豫章書院的校長(zhǎng)吳軍豹坐不住了。他的賬號(hào)開始在文章下方評(píng)論區(qū)活躍起來，試圖讓作者刪除文章。在與作者的溝通中，豫章書院官方網(wǎng)站被迫關(guān)閉。那些陰暗的小黑屋里，墻是后來刷新的，空調(diào)是后來安裝的，但那些遭受過的痛苦卻是真實(shí)而深刻的。

不久之后，央視的《“問題少年”怎能交給“問題學(xué)?！?？》節(jié)目徹底了豫章書院的丑惡行徑。在各大媒體和志愿者的努力下，豫章書院最終決定停辦。故事并未就此結(jié)束。在多名受害學(xué)生的聯(lián)合報(bào)案下，豫章書院被立案調(diào)查，但調(diào)查過程中遭遇證據(jù)不足的困境，校長(zhǎng)吳軍豹得以逃脫法律的制裁。兩年后，事情似乎漸漸淡出人們的視線，但豫章書院的故事并未真正結(jié)束。

輿論的熱潮退去之后，最初的者溫柔JUNZ再次出現(xiàn)在公眾視野，卻是為了“求救”。吳軍豹的報(bào)復(fù)行動(dòng)悄然展開，讓志愿者們感到心有余悸。其中一名志愿者子沐，因不堪其擾而選擇服藥自殺。她在電話中與陸川道別，“反正結(jié)果都是這樣，沒有意義了?！毙疫\(yùn)的是，經(jīng)過搶救，子沐脫離了生命危險(xiǎn)，但至今仍在接受心理治療。而溫柔JUNZ更是遭受了更為嚴(yán)重的威脅。盡管豫章書院已經(jīng)關(guān)閉，但我們無法確定是否還會(huì)有下一個(gè)豫章書院的出現(xiàn)。我們不禁要問：為什么在互聯(lián)網(wǎng)如此發(fā)達(dá)的今天，仍有戒網(wǎng)癮學(xué)校這樣的畸形產(chǎn)物存在？我們希望這篇文章能引起更多人的關(guān)注和討論，避免類似的悲劇再次發(fā)生。同時(shí)我們也要明確一點(diǎn)：戒網(wǎng)癮學(xué)校是否合法并非一成不變的標(biāo)準(zhǔn)答案。它的合法性取決于其是否擁有辦學(xué)資質(zhì)、采用合法的教學(xué)方法與手段、充分保障學(xué)生權(quán)益以及接受社會(huì)監(jiān)督并承擔(dān)責(zé)任等因素。我們應(yīng)該對(duì)戒網(wǎng)癮學(xué)校進(jìn)行嚴(yán)格的監(jiān)管和審查以確保其合法性并保護(hù)學(xué)生的權(quán)益。最后感謝溫柔JUNZ和志愿者們以及所有媒體朋友的付出你們的勇敢行動(dòng)讓我們看到了真相！讓我們一起努力讓類似豫章書院的事情不再發(fā)生讓我們共同守護(hù)少年的天空不再陰霾。以下是偽原創(chuàng)后的內(nèi)容：

二、教學(xué)方法與手段的新時(shí)代演繹

合法的青少年網(wǎng)絡(luò)成癮康復(fù)學(xué)校采取科學(xué)、人性化的教學(xué)方法，旨在幫助學(xué)生健康地上網(wǎng)、擺脫網(wǎng)絡(luò)依賴。這涵蓋了心理輔導(dǎo)、行為引導(dǎo)、家庭協(xié)同等多個(gè)方面的綜合措施。學(xué)校尊重每一個(gè)學(xué)生的人格尊嚴(yán)，拒絕一切形式的體罰和虐待。

三、學(xué)生權(quán)益的全面保障

合法的青少年網(wǎng)絡(luò)成癮康復(fù)學(xué)校十分重視學(xué)生的權(quán)益保護(hù)，包括受教育權(quán)、人身安全權(quán)以及隱私權(quán)等。學(xué)校建立了完善的管理制度，旨在防止學(xué)生受到任何不必要的傷害。學(xué)校還關(guān)注學(xué)生的心理健康，提供個(gè)性化的心理輔導(dǎo)和支持。

四、透明化的社會(huì)監(jiān)督與責(zé)任擔(dān)當(dāng)

合法的青少年網(wǎng)絡(luò)成癮康復(fù)學(xué)校接受社會(huì)的監(jiān)督，確保其教育活動(dòng)的公開透明和公正。學(xué)校對(duì)其教育質(zhì)量和成果負(fù)全責(zé)，積極回應(yīng)社會(huì)關(guān)切，并持續(xù)改進(jìn)和提高教育水平。

青少年網(wǎng)絡(luò)成癮康復(fù)學(xué)校的合法性建立在科學(xué)的教學(xué)方法、學(xué)生權(quán)益的保障、透明的社會(huì)監(jiān)督與責(zé)任擔(dān)當(dāng)之上。家長(zhǎng)在選擇這類學(xué)校時(shí)應(yīng)謹(jǐn)慎，確保學(xué)生的權(quán)益得到合法保障。

法律根據(jù)：

依據(jù)《中華人民共和國教育法》的相關(guān)條款，國家鼓勵(lì)并支持合法的教育機(jī)構(gòu)的發(fā)展，任何組織和個(gè)人不得以營利為目的舉辦學(xué)校?！吨腥A人民共和國未成年人保護(hù)法》和《中華人民共和國義務(wù)教育法》也對(duì)學(xué)生的權(quán)益保護(hù)作出了明確規(guī)定，反對(duì)任何形式的侵犯學(xué)生權(quán)益的行為。

案例分析：一個(gè)關(guān)于青春與困境的真實(shí)故事

在四川某縣的一所文武學(xué)校里，曾有一位名叫周林馨的17歲女孩進(jìn)入這里尋求改變。當(dāng)時(shí)學(xué)校的宣傳海報(bào)上印有“央視多次專訪”和“戒除網(wǎng)癮示范基地”，但在那個(gè)時(shí)期，社會(huì)對(duì)青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的解決方式尚未完全了解。女孩的到來，穿著打扮與眾不同，引起了學(xué)校的注意。她在學(xué)校的經(jīng)歷卻并非想象中的那樣簡(jiǎn)單。面對(duì)教練的不當(dāng)行為和對(duì)人格尊嚴(yán)的侵犯，她的生活陷入了困境。面對(duì)這樣的情況，學(xué)校和家長(zhǎng)應(yīng)引以為戒，確保青少年在接受幫助的過程中得到應(yīng)有的尊重和保護(hù)。

這個(gè)案例提醒我們，在幫助青少年擺脫網(wǎng)絡(luò)依賴的過程中，需要更加關(guān)注他們的心理和情感需求，確保他們?cè)诮】档沫h(huán)境中成長(zhǎng)。家長(zhǎng)和學(xué)校也要共同合作，為青少年提供一個(gè)積極向上的成長(zhǎng)空間。在辦公室里，一個(gè)男生的腿彎曲著，教練抬腳踢向他的肚子，男生因此后仰摔在地上。這是周林馨進(jìn)入武術(shù)新生班之前所經(jīng)歷的一幕。這個(gè)班級(jí)里，學(xué)生的年齡跨度極大，從8歲到22歲都有。學(xué)校實(shí)行軍事化的封閉管理，一年到頭，學(xué)生都待在學(xué)校里，那些無暇顧及孩子教育的父母會(huì)將孩子送到這里。

周林馨的父親是個(gè)江湖氣息濃厚的人，他并不看重女兒在學(xué)業(yè)上的成就，而是希望她在學(xué)校里待到成年，跟著自己去跑貨車。周林馨自小耳濡目染，成為了中專學(xué)校里聲名狼藉的校霸，抽煙喝酒，甚至與高年級(jí)的“大哥”談戀愛。但她也有照顧弱者的善良一面，班上有男生欺負(fù)女孩子時(shí)，她會(huì)站出來維護(hù)正義。

因?yàn)槎啻螀⑴c打架，周林馨被學(xué)校勒令退學(xué)。父母決定將她送到一個(gè)能夠管束她的地方，直到成年。這時(shí)，周林馨的母親在網(wǎng)頁上看到了一家文武學(xué)校，既教授文化課，也傳授武術(shù)。周林馨同意去試試看。

這所位于四川省綿陽市的文武學(xué)校正處于鼎盛時(shí)期，學(xué)校師生多次在中央電視臺(tái)上表演節(jié)目。當(dāng)時(shí)，家長(zhǎng)們對(duì)孩子的網(wǎng)癮深惡痛絕，這所學(xué)校便以戒除網(wǎng)癮為號(hào)召，吸引了大量學(xué)生前來。

學(xué)校里大致有四類學(xué)生。一類是總教練的弟子，他們?cè)诟黝愇湫g(shù)比賽中經(jīng)常獲獎(jiǎng)，享有舉報(bào)同學(xué)私藏手機(jī)等行為的特權(quán)。周林馨這類叛逆期、不服管教的少年少女是第二類。第三類是被嚴(yán)格管束的網(wǎng)癮孩子。而最可憐的是那些年紀(jì)尚小、被父母送到這里的孩子。

周林馨對(duì)文武學(xué)校的 印象是偷盜現(xiàn)象嚴(yán)重。家長(zhǎng)將生活費(fèi)交給武術(shù)教練，教練會(huì)建議少給生活費(fèi)以防孩子亂花錢或者鬧事。許多同學(xué)因金錢壓制而去偷錢、零食和生活用品。

雖然文武學(xué)校宣稱文化、武學(xué)并重，但文化課老師經(jīng)常缺課，武學(xué)課程則非常嚴(yán)格。每晚武訓(xùn)結(jié)束后，全體師生會(huì)在學(xué)校主席臺(tái)前集合，總教官會(huì)對(duì)違紀(jì)同學(xué)進(jìn)行通報(bào)批評(píng)和懲罰。懲罰方式有兩種：棒打和吊打。

周林馨在臺(tái)下觀刑時(shí)， 次有了心驚膽戰(zhàn)的感受。除了嚴(yán)格的懲罰制度外，學(xué)校里的伙食也不好，白天吃不飽，晚上也睡不安穩(wěn)。盡管如此，對(duì)于那些忙于工作、無暇照顧孩子的父母來說，這所學(xué)?；蛟S是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。在這里，孩子們至少能夠得到一定的管束和教育。在凌晨三四點(diǎn)鐘的寂靜時(shí)刻，一群教練，手持棍棒，悄然對(duì)戒網(wǎng)癮班級(jí)宿舍進(jìn)行突擊檢查。他們破門而入，一旦發(fā)現(xiàn)有學(xué)生私藏手機(jī)或其他違禁品，便會(huì)遭受嚴(yán)厲的體罰，責(zé)令其趴在地上一邊挨打一邊報(bào)數(shù)。在這壓抑的夜里，報(bào)數(shù)聲和哭喊聲混雜在一起，回蕩在空氣中?？謶只\罩在每一個(gè)學(xué)生的心頭，周林馨也不例外，時(shí)常在半夜被驚醒。

更為難堪的是精神上的羞辱。在這所文武學(xué)校里，許多學(xué)生因?qū)π缘碾鼥V渴望而冒險(xiǎn)違紀(jì)。但在教練眼里，這些青少年的沖動(dòng)成為了他們的笑料。曾經(jīng)有一對(duì)情侶因在偏僻處親熱而被舉報(bào)。教練在全校大會(huì)上，一邊懲罰他們，一邊將其當(dāng)作笑料嘲諷。男生被嘲笑為“被嚇成”，女生則被諷刺“在那種地方也能脫下褲子，不當(dāng)小姐真是可惜了”。這些話語通過音響傳遍校園每一個(gè)角落。

周林馨進(jìn)入這所學(xué)校后，為了尋找安全感，不久就物色了一個(gè)被稱為“大哥”的男友。盡管她對(duì)他并無太多感情，但希望能依靠他保護(hù)自己。這段關(guān)系很快面臨考驗(yàn)。大哥私下里想與她發(fā)生性行為，但她堅(jiān)守底線并未同意。后來，周林馨的小弟在與他人爭(zhēng)執(zhí)時(shí)被人欺負(fù)，她決定出手相助。她利用自己的聰明才智和交際能力收集信息，準(zhǔn)備反擊。胡海梁是學(xué)校的頂尖人物，他的女友在宿舍隔壁居住。周林馨利用編手鏈的機(jī)會(huì)偷聽情報(bào)，得知他們每周都會(huì)在某個(gè)固定地點(diǎn)見面。于是她設(shè)計(jì)了一個(gè)圈套來對(duì)付他們。然而這一切都被總教練知道并利用此事羞辱他們。周林馨則在恐懼中度過每一天擔(dān)心被報(bào)復(fù)。奧運(yùn)會(huì)期間總教練強(qiáng)調(diào)要遵守紀(jì)律但不久后周林馨得知奧運(yùn)會(huì)即將結(jié)束而胡海梁等人已經(jīng)計(jì)劃在奧運(yùn)會(huì)結(jié)束后進(jìn)行報(bào)復(fù)行動(dòng)這讓周林馨感到緊張但也松了一口氣認(rèn)為時(shí)間拖得夠久可以緩和一下緊張氣氛。然而她不知道這場(chǎng)風(fēng)波將會(huì)如何結(jié)束何時(shí)才能恢復(fù)平靜生活。這一切似乎只能等待時(shí)間來揭曉答案了。在2025年的那個(gè)特殊夜晚，全城人矚目的焦點(diǎn)聚焦于一處武術(shù)學(xué)校。當(dāng)晚，總教練決定讓所有學(xué)員一同觀看盛大的奧運(yùn)會(huì)開幕式。雖然電視屏幕小到幾乎無法看清運(yùn)動(dòng)員們的身影，但總教練強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)并非觀看比賽，而是借此機(jī)會(huì)訓(xùn)練學(xué)員們?cè)诤螘r(shí)鼓掌、何時(shí)安靜，以此培養(yǎng)學(xué)員們的紀(jì)律性。

盡管奧運(yùn)會(huì)開幕式的氛圍熱烈激昂，但在總教練的嚴(yán)格規(guī)訓(xùn)下，學(xué)員們?nèi)匀槐３种叨鹊募o(jì)律性。對(duì)于周林馨來說，這個(gè)晚上卻有著另一番風(fēng)云。她趁觀看奧運(yùn)會(huì)之際，偷偷溜出去與男友及一些校外朋友會(huì)面。他們計(jì)劃利用這個(gè)機(jī)會(huì)尋求校外援助。行動(dòng)的風(fēng)險(xiǎn)很快顯現(xiàn)。一天，胡海梁看到周林馨帶著二十多人走來時(shí)，憤怒地沖過去警告她這樣做太冒險(xiǎn)了。他們?cè)镜挠?jì)劃因人數(shù)過多而面臨暴露的風(fēng)險(xiǎn)。于是他們決定改變策略，僅由少數(shù)人參與行動(dòng)。然而胡海梁那邊人數(shù)有限，當(dāng)雙方發(fā)生沖突時(shí)，周林馨選擇了站出來面對(duì)問題。結(jié)果被總教練知道后，她和其他幾個(gè)主要參與者被帶到了主席臺(tái)上。總教練讓他們指出誰是帶頭人，所有人都指向了周林馨。她被嚴(yán)厲懲罰，被吊起來打。身體遭受重創(chuàng)的她只能躺在宿舍床上恢復(fù)。她的自尊心受到了極大的打擊，對(duì)文武學(xué)校的信任也蕩然無存。她向父母表達(dá)了回家的愿望。在家待了一段時(shí)間后，她決定不再回到文武學(xué)校。她的母親對(duì)此感到憤怒并試圖阻止她離開學(xué)校。然而周林馨已經(jīng)下定決心并采取了極端行動(dòng)試圖嚇唬母親并最終決定離開學(xué)校。她試圖割腕自殺以表達(dá)她的決心和反抗情緒但幸運(yùn)的是最終被及時(shí)救下并未造成嚴(yán)重后果這一使她的家人深感震驚并試圖給予她更多的關(guān)心和支持幫助她走出心理困境重新找回生活的方向和價(jià)值意義同時(shí)也提醒我們無論遇到多大的困難和挫折都應(yīng)該選擇積極正面的方式去解決問題而不是采取極端行動(dòng)傷害自己或他人。六年后，周林馨的故事仍在繼續(xù)。曾經(jīng)的父母讓步，為她收拾了衣物回學(xué)校，讓她在離開學(xué)校后的一段時(shí)間里，情緒無法宣泄。她曾偷偷在母親的電腦主機(jī)上澆了一盆水，以此發(fā)泄對(duì)那所學(xué)校的憤怒。那個(gè)學(xué)校，是她通過網(wǎng)絡(luò)了解的，然而親身體驗(yàn)后的痛苦卻遠(yuǎn)超她的預(yù)想。

與此胡海梁的故事也有著相似的波折。在遭受體罰后離校的他，父母卻給總教練送上一面錦旗，上面寫著“良師益友”。他們的舉動(dòng)讓胡海梁崩潰，回家后與父母發(fā)生沖突，最終選擇離家出走。他在學(xué)校的聽話、機(jī)靈和分寸感，其實(shí)只是出于恐懼而表演出來的。家長(zhǎng)們?cè)敢馔ㄟ^文武學(xué)校的暴力來換取孩子表面的順從。

周林馨與胡海梁及其父母的關(guān)系再也無法修復(fù)，但她至少還能與父母保持聯(lián)系。在家待到十八歲后，她跟隨父親的腳步，開始跑業(yè)務(wù)。到了二十歲，她已經(jīng)能獨(dú)立負(fù)責(zé)一條主要運(yùn)輸路線。她的成功除了依靠父親的人脈，更得益于她的鐵面無私和高效的執(zhí)行力。經(jīng)歷過文武學(xué)校的“背叛”后，她很難再去完全信任他人。她與過去的朋友失去了聯(lián)系，現(xiàn)在身邊只有兩三個(gè)知心朋友。

她向父母坦露了在文武學(xué)校的經(jīng)歷，母親表示當(dāng)時(shí)的做法是為了她好，而父親則向她道歉。但她明確表示，這不是道歉能解決的問題。后來，父親想用金錢來彌補(bǔ)過去的錯(cuò)誤，但她無法徹底接受父母曾經(jīng)將她送入那所學(xué)校的事實(shí)。她離開了縣城，搬到市區(qū)，每年只與父母聯(lián)系一兩次。直到現(xiàn)在，她的睡眠依然很淺，任何一點(diǎn)動(dòng)靜都會(huì)驚醒她。

時(shí)光荏苒，周林馨在24歲時(shí)懷孕并在家待產(chǎn)。這些年，她的心態(tài)逐漸平和，甚至在夏天 次全程觀看了奧運(yùn)會(huì)。當(dāng)了母親后，當(dāng)她與其他父母談及文武學(xué)校時(shí)，有些父母仍然支持那種通過暴力來矯正孩子行為的學(xué)校。

十年過去了，期間她在當(dāng)?shù)毓倬W(wǎng)上提交了關(guān)于文武學(xué)校的舉報(bào)信，但除了一個(gè)“謝謝監(jiān)督”的自動(dòng)回復(fù)外，再無其他回應(yīng)。最近一次，她在縣城的公交車上看到文武學(xué)校的廣告，夸大其詞地宣傳自己的教學(xué)成果和師資。

2025年倫敦奧運(yùn)會(huì)的開幕勾起了周林馨的回憶。當(dāng)時(shí)正值凌晨四點(diǎn)，廣播里傳來主持人熱情洋溢的解說聲，讓她想起了被掛在主席臺(tái)上的回憶。她憤怒地調(diào)換了幾個(gè)頻道后，干脆關(guān)掉了收音機(jī)。至今當(dāng)事人周林馨依然堅(jiān)持口述自己的故事并分享了這一經(jīng)歷給作者姚鉛墟進(jìn)行記錄分享和討論后續(xù)可能的行動(dòng)方案依然值得我們?nèi)リP(guān)注和深思。