探索戒網(wǎng)癮學(xué)校：一位17歲女孩的切身經(jīng)歷與反思

一、青澀歲月的迷茫與覺(jué)醒

在青春的十字路口，胡海梁和周林馨這兩位年輕的靈魂選擇了不同的道路。胡海梁在學(xué)校受到了羞辱，卻因?yàn)榉N種原因走上了叛逆之路。父母嘗試將錦旗作為溝通橋梁，卻未能打開(kāi)兒子的心結(jié)。與此周林馨被父母送往一所文武學(xué)校，開(kāi)始了一段充滿挑戰(zhàn)與機(jī)遇的新生活。讓我們跟隨周林馨的腳步，深入了解這所戒網(wǎng)癮學(xué)校的生活面貌。

二、文武學(xué)校的多重面孔與青春印記

在文武學(xué)校中，文化學(xué)習(xí)與武術(shù)訓(xùn)練并重是其核心理念。然而在實(shí)際操作中，由于文化課老師經(jīng)常缺課，武學(xué)課程則顯得尤為嚴(yán)格。學(xué)校每晚的武術(shù)訓(xùn)練結(jié)束后，全體師生會(huì)在主席臺(tái)前集合，總教官會(huì)對(duì)當(dāng)天違反紀(jì)律的同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)名批評(píng)和適當(dāng)?shù)膽土P。懲罰的方式主要有兩種：一種是棒打，另一種是吊打。棒打適用于輕微犯錯(cuò)的學(xué)生，在執(zhí)行時(shí)，學(xué)生需按照要求排開(kāi)，總教練用手腕粗的木棍對(duì)學(xué)生的屁股進(jìn)行懲罰。對(duì)于犯錯(cuò)較為嚴(yán)重的學(xué)生，則會(huì)進(jìn)行更為嚴(yán)厲的吊打。這種懲罰在一個(gè)特殊的架子上進(jìn)行，學(xué)生在受罰過(guò)程中往往難以承受巨大的身體痛苦。這種經(jīng)歷常常使學(xué)生們恐懼不安，也讓許多同學(xué)倍感壓抑和不安。在學(xué)校里，學(xué)生們需要嚴(yán)格遵守紀(jì)律規(guī)定，一旦被發(fā)現(xiàn)違紀(jì)行為或私藏物品等違規(guī)行為，就會(huì)受到嚴(yán)厲的懲罰。這種壓抑的氛圍讓學(xué)生們時(shí)常感到恐懼和不安。

當(dāng)晚，胡海梁被殘酷地吊起，手指能觸地的微弱高度上承受了三十棍的狠打。他的女友，因穿著裙子，也遭受了二十下杖刑?？偨叹毢敛涣羟榈刈プ×诉@個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)他們進(jìn)行嘲笑和羞辱。當(dāng)胡海梁因劇痛而呼喊時(shí)，總教練嘲諷道：“這點(diǎn)痛都忍不了，還談什么戀愛(ài)！”

兩天后，周林馨回到宿舍，發(fā)現(xiàn)床上的一切被掀翻在地，甚至倒?jié)M了廁所的垃圾。滿是鮮血的衛(wèi)生巾張狂地躺在棉被上，昭示著這里的混亂與殘酷。下午練功時(shí)，惡言惡語(yǔ)已經(jīng)傳開(kāi)，周林馨知道，自己即將面臨一場(chǎng)未知的災(zāi)難。

而北京奧運(yùn)會(huì)的盛大氛圍如火如荼。總教練在例會(huì)上強(qiáng)調(diào)，奧運(yùn)會(huì)期間絕不允許有任何違紀(jì)行為。胡海梁的威脅已經(jīng)悄然來(lái)臨，他聲稱會(huì)在奧運(yùn)會(huì)結(jié)束后進(jìn)行一場(chǎng)群架。周林馨陷入了深深的恐懼與焦慮之中。

2008年8月8日晚上8點(diǎn)，全校人聚集在一起觀看奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式?？偨叹毜慕裹c(diǎn)并不在奧運(yùn)賽事上，而是在如何規(guī)訓(xùn)學(xué)生上。他讓學(xué)生們看電視，只是為了訓(xùn)練他們?cè)诤螘r(shí)鼓掌。當(dāng)晚，每當(dāng)電視里的觀眾鼓掌時(shí)，總教練便命令學(xué)生們整齊劃一地鼓掌；而當(dāng)主持人發(fā)言或表演節(jié)目時(shí)，學(xué)生們則必須立刻停止掌聲。

周林馨利用觀看奧運(yùn)會(huì)的機(jī)會(huì)向外求助。她借口上廁所，偷偷與男友及一些朋友商量對(duì)策。他們寫(xiě)下名字、手機(jī)號(hào)和見(jiàn)面地點(diǎn)，交給周林馨帶出去求助。那幾天，周林馨成功聯(lián)絡(luò)到了不少人愿意幫助她。在約定的地點(diǎn)等待的胡海梁卻氣急敗壞地指責(zé)周林馨招來(lái)太多人會(huì)引起注意。最終胡海梁帶著幾個(gè)手下離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)。周林馨只能讓所有人都散去以避免事態(tài)惡化。

然而消息還是迅速傳開(kāi)去。當(dāng)晚集會(huì)時(shí)總教練讓所有參與準(zhǔn)備打群架的學(xué)生主動(dòng)站到臺(tái)上。當(dāng)周林馨和她的男朋友以及胡海梁和他的女朋友等人被叫到主席臺(tái)上時(shí)他們被指責(zé)為帶頭鬧事的人而受到了嚴(yán)厲的懲罰其中周林馨被吊起來(lái)挨打并引導(dǎo)了十五棍她的身體在空中搖擺無(wú)法控制情緒在極度痛苦和恐懼中掙扎天空和學(xué)校的圍墻成了她眼前 的景象這也讓她更加絕望和無(wú)助她不知道這場(chǎng)災(zāi)難何時(shí)才會(huì)結(jié)束......她，在經(jīng)歷了棍棒下的身體與心靈的雙重打擊后，從文武學(xué)校歸來(lái)。那一次的痛，仿佛將她的靈魂撕裂。被幾人攙扶著回到宿舍的她，躺在床上一連數(shù)日都無(wú)法言語(yǔ)，失去食欲，自尊心的崩潰讓她無(wú)法再信任任何人。僅僅想回家的愿望，都是通過(guò)眼淚和小賣(mài)部的電話傳達(dá)給父母。

在家待了幾日后，她向母親表達(dá)了不愿再回文武學(xué)校的想法。母親的反應(yīng)激烈，責(zé)備她不識(shí)好歹，學(xué)費(fèi)昂貴卻不珍惜。母親甚至開(kāi)始限制她的外出，顯然是在極力保護(hù)她不再受到外界的誘惑。而她聽(tīng)到母親與其他人的通話，感受到母親正在逐漸接納和理解她。她心中的傷痕并未完全愈合，她曾經(jīng)想要通過(guò)割腕來(lái)尋求解脫。她在衛(wèi)生間里準(zhǔn)備刀片，試圖尋找一種不會(huì)痛的方法。幸運(yùn)的是，她的父母及時(shí)趕到，阻止了她的行為。

盡管她試圖通過(guò)自殺來(lái)嚇唬母親，但她從未真正想過(guò)要離開(kāi)這個(gè)世界。她的行為只是表達(dá)了對(duì)父母的不滿和對(duì)文武學(xué)校暴力行為的抗議。父母最終讓步，為她收拾衣物并送她離開(kāi)學(xué)校。出校后的她長(zhǎng)時(shí)間無(wú)法發(fā)泄情緒，后來(lái)采取了一些極端行為來(lái)發(fā)泄憤怒。但她始終銘記那段經(jīng)歷，尤其是那次引導(dǎo)后胡海梁離校的經(jīng)歷讓她更加堅(jiān)定了對(duì)文武學(xué)校暴力行為的反感。

隨著時(shí)間的流逝，她逐漸走出陰影。18歲后，她開(kāi)始跟隨父親跑業(yè)務(wù)，憑借自己的努力和能力在事業(yè)上取得了成功。盡管經(jīng)歷了那段艱難的歲月，她仍然獨(dú)立并建立了自己的運(yùn)輸路線。那段經(jīng)歷也讓她變得難以信任他人，只留下了幾個(gè)親密的朋友。她對(duì)父母的態(tài)度也變得復(fù)雜，雖然理解他們的初衷，卻無(wú)法釋?xiě)阉麄儗⑺腿胛奈鋵W(xué)校的事實(shí)。她曾試圖舉報(bào)該學(xué)校，但在面對(duì)電視上的廣告和父母的觀念時(shí)，她的努力似乎變得微不足道。

如今，作為母親的她心態(tài)平和了許多。盡管夜晚的車(chē)輛會(huì)吵醒她，但她已經(jīng)能夠平靜地面對(duì)過(guò)去和未來(lái)。她在當(dāng)?shù)氐木W(wǎng)站上看到關(guān)于文武學(xué)校的回復(fù)廣告時(shí)并未過(guò)多在意。奧運(yùn)會(huì)對(duì)她來(lái)說(shuō)是一個(gè)勾起回憶的契機(jī)，但她已經(jīng)能夠平靜地面對(duì)那段回憶。她知道她的生活不僅僅是那段痛苦的過(guò)去，更是未來(lái)的希望和可能性。她在努力走出陰影，尋找屬于自己的生活道路。盡管過(guò)去的經(jīng)歷仍然影響著她的生活，但她正在逐漸走出那段艱難的日子，迎接更美好的未來(lái)。她連續(xù)調(diào)換了幾個(gè)電臺(tái)頻道，卻仍然是同樣的內(nèi)容，最終干脆地關(guān)掉了收音機(jī)。接下來(lái)，讓我們一起了解一個(gè)引人注目的故事。故事的主角是周林馨，她向我們分享了關(guān)于戒網(wǎng)癮學(xué)校的一些真實(shí)情況。口述人周林馨，作者姚鉛墟。讓我們深入探索這個(gè)問(wèn)題，解決你心中對(duì)此的疑惑。

必須明確的是，任何形式的學(xué)校都不得以任何理由對(duì)未成年人施加暴力，包括所謂的戒網(wǎng)癮學(xué)校。事實(shí)上，這些學(xué)校在中國(guó)并不罕見(jiàn)。例如，一些所謂的軍訓(xùn)夏令營(yíng)也會(huì)存在變態(tài)抽打?qū)W生的行為。這種行為是絕對(duì)的非法行為。由于各種原因，這些學(xué)校很少被揭露。

關(guān)于戒網(wǎng)癮學(xué)校是否合法的問(wèn)題，實(shí)際上他們?cè)诜缮鲜怯刑厥饨忉尩?。這些學(xué)校往往會(huì)利用一些模糊的法律條款來(lái)逃避責(zé)任。關(guān)于具體的法律條款，我并不清楚，建議你咨詢相關(guān)人士以獲取準(zhǔn)確信息。這些學(xué)校之所以能在中國(guó)持續(xù)存在，其背后有多種復(fù)雜的原因，包括經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)動(dòng)和背景深厚等。

關(guān)于我對(duì)戒網(wǎng)癮學(xué)校的看法，我認(rèn)為目前市面上的這類(lèi)學(xué)校大多不正規(guī)，且相關(guān)的法律存在很大的漏洞。將孩子送到這種地方真是讓人難以理解。與其花費(fèi)巨額費(fèi)用在這種地方，不如尋找一位專(zhuān)業(yè)的心理醫(yī)生來(lái)幫助孩子戒掉網(wǎng)癮。

一提起這個(gè)話題，我就想起“豫章書(shū)院”，這是一個(gè)充滿黑暗卻又能在陽(yáng)光下存在的地方。我對(duì)市面上的戒網(wǎng)癮學(xué)校持反對(duì)態(tài)度，因?yàn)樗鼈儾捎萌怏w和精神暴力的方式對(duì)抗孩子的網(wǎng)癮，除了加深傷害之外沒(méi)有任何正面效果。這類(lèi)學(xué)校往往忽視了孩子的內(nèi)心需求和心理問(wèn)題，僅僅依靠暴力來(lái)試圖改變他們的行為模式。除此之外，許多戒網(wǎng)癮學(xué)校還被揭露存在許多殘忍的手段，如療法和棍棒教育等。這些方法并非科學(xué)的治療方式，而是原始而粗暴的“疼痛教育”。在這樣的環(huán)境下，孩子們可能不僅無(wú)法戒掉網(wǎng)癮，反而會(huì)產(chǎn)生更嚴(yán)重的心理問(wèn)題，甚至產(chǎn)生自殺等極端行為。這些惡勢(shì)力之所以能夠在法律允許的范圍內(nèi)逍遙法外，與現(xiàn)有法律的缺失有很大關(guān)系。在很多案例中，盡管存在證人證據(jù)，法律仍然難以對(duì)這些行為進(jìn)行有效懲處。與此有些受害者還受到了人身威脅和言論壓制。因此我建議大家盡量避免選擇這種學(xué)校來(lái)解決問(wèn)題。如果確實(shí)需要幫助，一定要進(jìn)行前期的調(diào)查并確保選擇合法、合規(guī)的方式幫助孩子戒除網(wǎng)癮問(wèn)題也應(yīng)受到更多的重視和解決措施也應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)監(jiān)管力度對(duì)這些學(xué)校的行為進(jìn)行嚴(yán)格的監(jiān)管和處置避免讓孩子們成為最容易被傷害的群體讓我們共同努力讓這個(gè)問(wèn)題得到真正的解決并保護(hù)孩子們的權(quán)益免受侵犯讓我們共同呼吁社會(huì)關(guān)注這個(gè)問(wèn)題并推動(dòng)相關(guān)法規(guī)的完善讓孩子們能夠在安全和健康的環(huán)境中成長(zhǎng)和發(fā)展這是一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)需要我們每個(gè)人的共同努力和支持來(lái)實(shí)現(xiàn)