少年生命的凋零：戒網(wǎng)學(xué)校背后的反思與追問

一名年僅18歲的少年李傲，被家長送到所謂的“合肥正能教育學(xué)?！苯涑W(wǎng)癮。短短幾日，他卻在這所機構(gòu)內(nèi)不幸離世。這起悲劇引發(fā)了社會各界的廣泛關(guān)注和深刻反思。

李傲的離世，再次讓我們看到了戒網(wǎng)學(xué)校背后的種種問題。這些機構(gòu)往往打著教育的旗號，卻缺乏正規(guī)的辦學(xué)資質(zhì)和科學(xué)合理的教育方法。封閉式管理和軍事訓(xùn)練只是掩蓋了其管理手段的粗暴和殘忍。學(xué)員們遭受體罰、人格侮辱等不人道待遇，讓這些機構(gòu)成為了孩子們心中的噩夢。

許多家長為孩子染上“網(wǎng)癮”感到焦慮，但他們對孩子的擔憂往往壓倒了理智。在面對孩子的網(wǎng)絡(luò)沉迷問題時，家長們往往病急亂投醫(yī)，盲目相信這些機構(gòu)的宣傳，不惜血本將孩子送去接受所謂的“治療”。這些機構(gòu)的治療效果卻令人質(zhì)疑。

事實上，關(guān)于“網(wǎng)癮”的定義和診斷標準尚未達成共識。在醫(yī)學(xué)、心理學(xué)等領(lǐng)域，對“網(wǎng)癮”的研究還不夠深入。我們不能輕易地將孩子網(wǎng)絡(luò)行為的吸引力定性為“癮”，需要更加審慎地判斷。

家長和教育者應(yīng)該關(guān)注孩子的內(nèi)心需求，理解他們?yōu)楹螘撩杂诰W(wǎng)絡(luò)，而不是簡單地將其歸咎于網(wǎng)絡(luò)本身。我們也需要反思教育觀念，幫助孩子合理分配時間和精力，避免類似的悲劇再次發(fā)生。

一些家長為給孩子“治網(wǎng)癮”東奔西走，花費了大量的財力和精力，但往往收效甚微。這時，家長需要反思自己的溝通方式是否妥當，是否因為不當?shù)姆椒ぐl(fā)了孩子的逆反情緒。公辦教育機構(gòu)也需要承擔起責(zé)任，注重引導(dǎo)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而不僅僅是為了應(yīng)試。

打擊非法網(wǎng)癮矯正機構(gòu)，是公安機關(guān)、教育主管部門等職能部門的重要職責(zé)。我們必須加強對這些機構(gòu)的監(jiān)管力度，杜絕類似悲劇的再次發(fā)生。我們也應(yīng)該為家長和教育者提供更多的教育資源和方法，幫助他們正確引導(dǎo)孩子面對網(wǎng)絡(luò)世界。只有通過全社會的共同努力，才能讓孩子在健康的成長環(huán)境中茁壯成長。

需求市場下的隱患：特訓(xùn)學(xué)校戒除網(wǎng)游成癮引發(fā)深思

近日，一則令人痛心的消息傳遍網(wǎng)絡(luò)，年僅18歲的少年李傲因沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲被父母送入特訓(xùn)學(xué)校戒除網(wǎng)癮，然而不到兩天時間便離奇 亡。此事引發(fā)了社會各界的廣泛關(guān)注與深思。

在這個民主、開放的教育觀念日益成為主流的時代，仍有一些家長對特訓(xùn)學(xué)校抱有過高的期待，盲目信任其不切實際的宣傳，親手將孩子送入潛在的危險地帶。每一個關(guān)心孩子教育的人都應(yīng)當對此進行反思。

據(jù)悉，李傲因沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲被父母送到安徽一家特訓(xùn)學(xué)校。短短一天后，就傳來他在學(xué)校離奇 亡的消息。遺體上的多處傷痕令他的父母心痛欲絕。他們不敢相信，在送孩子去之前，所了解到的那所學(xué)校的“溫和”教育方式會如此殘酷。

名為合肥正能青少年特訓(xùn)學(xué)校的機構(gòu)，其官網(wǎng)宣傳稱自己是“中國青少年國際教育知名品牌”。實際情況卻是令人震驚。母親通過網(wǎng)站了解到該機構(gòu)，并在電話咨詢時被告知教育方式很溫和，不進行體罰和。但現(xiàn)實卻與宣傳大相徑庭，李傲的離世讓人們不得不重新審視這些特訓(xùn)學(xué)校的真實面目。

類似戒網(wǎng)癮學(xué)校的機構(gòu)層出不窮，他們所宣傳的戒斷方式也是五花八門。從心理疏導(dǎo)、軍訓(xùn)到封閉式訓(xùn)練、軍事化管理，這些方式似乎讓人回到了十多年前。有關(guān)部門對于這種情況一直持有不同意見。早在2009年，國家衛(wèi)生部就曾明確否定“網(wǎng)絡(luò)成癮”的說法，并緊急叫停一些極端的戒斷方式。

目前，該校已經(jīng)被當?shù)夭榉猓撠?zé)人及教官被警方控制，案件正在偵辦中。此事給廣大家長敲響了警鐘，面對孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)的問題，應(yīng)該采取科學(xué)、合理的方式加以引導(dǎo)，而不是盲目送孩子去特訓(xùn)學(xué)校。也呼吁相關(guān)部門加強對這類機構(gòu)的監(jiān)管力度，保障孩子的安全與健康。讓我們共同努力，為孩子們營造一個安全、健康的成長環(huán)境。近年來，網(wǎng)絡(luò)成癮矯正機構(gòu)似乎呈現(xiàn)野蠻生長的趨勢，各類戒網(wǎng)學(xué)校、教育培訓(xùn)學(xué)校以及戒網(wǎng)訓(xùn)練營層出不窮。盡管這些機構(gòu)層出不窮，但孩子遭受虐待甚至不幸喪命的新聞也屢屢出現(xiàn)，令人痛心。

就在不久前，一起發(fā)生在山東雅博教育培訓(xùn)學(xué)校的悲劇震驚了社會。4月16日晚，一名年僅13歲的學(xué)生在該校內(nèi)不幸離世。據(jù)報道，有關(guān)部門在前期檢查中已發(fā)現(xiàn)該校存在違規(guī)從事網(wǎng)戒糾正行為的情況，并責(zé)令其停止辦學(xué)。目前，案件正在進一步調(diào)查中。

這起悲劇發(fā)生后，學(xué)校通知家長將孩子接回家。有學(xué)生反映，學(xué)校內(nèi)教員現(xiàn)象十分普遍。我們難以想象那位離世的孩子在生命的最后時刻經(jīng)歷了怎樣的絕望。他被家長拋棄，也被社會拋棄。我們不禁要問，相關(guān)部門在哪里？為什么之前發(fā)現(xiàn)學(xué)校存在問題時不及時采取措施疏散學(xué)生？

中國一直在強調(diào)法治社會建設(shè)，但這些違法機構(gòu)為何屢禁不止？未成年人保護法似乎成了一紙空文，孩子們的基本人身安全無法得到保障。父母作為孩子的法定監(jiān)護人，應(yīng)以教養(yǎng)、保護為目的。將孩子送到戒網(wǎng)癮學(xué)校的父母往往缺乏法律意識和責(zé)任意識。他們往往將孩子的問題歸咎于孩子本身，缺乏理解和支持。

當孩子出現(xiàn)問題時，這些父母首先想到的是責(zé)備和訓(xùn)斥。他們不知道自己的孩子可能需要的是關(guān)心、理解和正確的引導(dǎo)。當孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)時，父母又開始哭訴養(yǎng)孩子的艱辛，卻不知道這可能是他們失敗的教育方式導(dǎo)致的。他們似乎認為孩子的性格天生如此，與自己的教育無關(guān)。

我們不禁要問，除了父母，為什么相關(guān)機構(gòu)不能對孩子進行正確的心理疏導(dǎo)？面對不健全的人格和不負責(zé)任的父母，孩子的未來是否注定會受到影響？從幼兒園到研究生，頻發(fā)的教育問題難道還不能引起相關(guān)部門的重視嗎？我們的教育體系究竟出了什么問題？

人民教育家陶行知曾說：教育是立國之本。如今的教育似乎還存在許多問題。雖然各種先進多媒體設(shè)備進入了課堂，為孩子提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但教育理念卻仍然滯后。例如，“網(wǎng)癮”目前并未被明確定義為一種精神疾病，但家長卻紛紛將孩子送進這些學(xué)校遭受逼 的悲劇。社會輿論竟然還有支持的聲音。相關(guān)機構(gòu)也總是在出事后才開始承擔責(zé)任。

這種情況不僅是家庭的悲哀，更是整個社會的悲哀。我們需要正視這一問題，加強相關(guān)部門的監(jiān)管力度，提供正規(guī)的心理疏導(dǎo)服務(wù)。應(yīng)該承擔起相關(guān)職責(zé)，改善現(xiàn)狀，防止更多的悲劇發(fā)生。我們呼吁每一個孩子都能得到關(guān)心和保護，不再受到傷害。