關(guān)于孩子成長(zhǎng)與教育的問(wèn)題，家長(zhǎng)需要自我評(píng)估教育能力。若家長(zhǎng)有足夠的能力教育好孩子，那么完全可以自行安排教育計(jì)劃，無(wú)需考慮送孩子至學(xué)校，并可節(jié)省費(fèi)用。那么對(duì)于孩子的知識(shí)教育，學(xué)校是傳授基本知識(shí)的場(chǎng)所。若孩子無(wú)需接受系統(tǒng)的學(xué)校教育，可選擇在家或其他教育機(jī)構(gòu)接受教育。

針對(duì)叛逆期孩子，特別是叛逆不聽(tīng)管教的孩子，傳統(tǒng)的開(kāi)放學(xué)校可能無(wú)法有效約束和管理他們。全封閉式學(xué)校成為最佳選擇。此類(lèi)學(xué)校如重慶問(wèn)題少年特訓(xùn)學(xué)校能有效管制叛逆學(xué)生，減少外界干擾，同時(shí)減輕家長(zhǎng)的壓力。該校為達(dá)到良好的教育效果，采取封閉式管理，并設(shè)置電網(wǎng)以防學(xué)生逃逸。

至于叛逆孩子學(xué)校的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，大約在2000至4000元之間。以下是部分叛逆孩子學(xué)校的名單及簡(jiǎn)介：

1. 鄭州市長(zhǎng)思青少年特訓(xùn)學(xué)校：是國(guó)內(nèi)知名的叛逆少年管教課程提供方，擁有由心理健康專(zhuān)家、青少年矯正專(zhuān)家組成的教研團(tuán)隊(duì)，采取三級(jí)管教模式為叛逆青少年提供幫助。

2. 湖南澤邦學(xué)校：自2003年創(chuàng)辦以來(lái)，其叛逆管教課程受到廣泛關(guān)注，包括家長(zhǎng)教育、心理輔導(dǎo)和學(xué)科課程等環(huán)節(jié)，擁有嚴(yán)格的學(xué)校管理和雄厚的師資力量。

3. 湖北若水教育：以“以愛(ài)為紐帶，以責(zé)任為約束”為教育理念，其叛逆管教教研團(tuán)隊(duì)由心理專(zhuān)家、青少年心理咨詢(xún)師和矯正專(zhuān)家組成，制定了詳實(shí)的教育方案。

對(duì)于教育孩子的方法，以下建議可供參考：

1. 設(shè)定清晰的規(guī)則和界限，幫助孩子建立自律和責(zé)任感。

2. 鼓勵(lì)積極行為，通過(guò)贊揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)培養(yǎng)孩子的自信心和積極心態(tài)。

3. 提供適應(yīng)孩子能力水平的挑戰(zhàn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，促進(jìn)其成長(zhǎng)和發(fā)展。

4. 鼓勵(lì)自主性和自我決策，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

對(duì)于青春期學(xué)生叛逆的現(xiàn)象，尤其是男生，家長(zhǎng)應(yīng)了解孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，進(jìn)行正確引導(dǎo)。不應(yīng)簡(jiǎn)單地將叛逆行為送至所謂的“叛逆學(xué)生學(xué)?！?，進(jìn)行嚴(yán)格的訓(xùn)練和體罰。這樣的方法可能無(wú)法根本解決問(wèn)題，甚至可能引發(fā)更多問(wèn)題。相反，應(yīng)關(guān)注孩子的心理變化，找到叛逆的根源，以心理疏導(dǎo)為主，文化學(xué)習(xí)為輔，引導(dǎo)孩子探索內(nèi)心，從思想上實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)變。

我們的學(xué)校是針對(duì)青少年階段存在早戀、叛逆、厭學(xué)、網(wǎng)癮等不良行為的學(xué)生而設(shè)立的專(zhuān)門(mén)教育機(jī)構(gòu)。在六個(gè)月左右的轉(zhuǎn)化期內(nèi)，我們會(huì)通過(guò)多種教育課程如感恩教育、勞動(dòng)教育、軍事訓(xùn)練等，提升孩子的綜合素質(zhì)。孩子在學(xué)校的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)是認(rèn)真的，我們以心理疏導(dǎo)為主，文化學(xué)習(xí)為輔，幫助孩子從思想上實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)變。