當(dāng)父母把不聽(tīng)話(huà)的孩子送到叛逆的孩子學(xué)校時(shí)，心理老師和老師不會(huì)與孩子有深入的接觸?；旧?，學(xué)校的學(xué)生幫助孩子適應(yīng)學(xué)校的生活環(huán)境。

因?yàn)榇蠖鄶?shù)叛逆的孩子都是因?yàn)槭且驗(yàn)樗麄儾宦?tīng)話(huà)。作為陌生人，教官和老師甚至是剛進(jìn)入學(xué)校的孩子眼中與父母同陣營(yíng)的騙子。如果他們貿(mào)然干預(yù)，不僅沒(méi)有幫助，而且會(huì)破壞孩子適應(yīng)封閉叛逆兒童學(xué)校的過(guò)程。

每個(gè)叛逆兒童的學(xué)校都有不同的適應(yīng)時(shí)間，有些是3天，有些是一周。在此過(guò)程中，學(xué)生會(huì)在老學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行日常軍事訓(xùn)練和課堂。