豫章書院始末

一、與反響

2017年10月，網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)爆料，指出位于南昌的豫章書院存在嚴(yán)重的體罰、囚禁和暴力訓(xùn)練等問題。一位名為張華（化名）的學(xué)生，描述了其被送入書院后的遭遇。剛被送入書院時(shí)，張華被關(guān)進(jìn)“小黑屋”，遭受了嚴(yán)重的心理和身體上的折磨。書院的體罰是常態(tài)，有的學(xué)生因違紀(jì)而遭受教官的嚴(yán)厲懲罰。

二、書院的回應(yīng)與調(diào)查

豫章書院執(zhí)行山長(zhǎng)吳軍豹對(duì)輿論回應(yīng)，表示書院尊重輿論并承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，宣布停用戒尺管教。隨后，南昌市青山湖區(qū)官方展開調(diào)查，證實(shí)網(wǎng)帖反映的問題部分存在，書院確有體罰等行為。部門已對(duì)書院進(jìn)行處罰，并對(duì)相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行追責(zé)。

三、書院的成立背景與發(fā)展

豫章書院的前身是2007年建立的戒網(wǎng)癮學(xué)校。吳軍豹在2010年成功注冊(cè)商標(biāo)“豫章書院”，并在南昌市青山湖區(qū)成立德育學(xué)校。其師資主要來自龍悔學(xué)校。吳軍豹期望通過傳統(tǒng)回歸來改善社會(huì)風(fēng)氣，用國(guó)學(xué)啟發(fā)年輕一代。書院在發(fā)展過程中，得到了原南昌市市長(zhǎng)李豆羅的支持，并成為江西省首家未成年人觀護(hù)幫教基地。

四、書院的運(yùn)營(yíng)模式與特色

豫章書院作為一家專治叛逆孩子的全封閉式學(xué)校，采用嚴(yán)格的軍事化管理。除了傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，還注重學(xué)生的品德教育。后，人們發(fā)現(xiàn)書院的教育方式存在過度嚴(yán)厲和體罰的問題，對(duì)學(xué)生的身心健康造成極大的傷害。

五、其他相關(guān)機(jī)構(gòu)與背景

除了豫章書院，還有其他類似的機(jī)構(gòu)如婁底市勵(lì)志青少年特訓(xùn)學(xué)校，這是一所經(jīng)婁底市教育局審批備案的正規(guī)民辦公助學(xué)校。這些機(jī)構(gòu)的存在，反映了社會(huì)對(duì)叛逆青少年教育的需求，但也暴露出在教育方式和管理模式上存在的問題和爭(zhēng)議。

一所重塑未來的教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)

于2009年成立的全日制教育輔導(dǎo)和訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，獲得了國(guó)家教育機(jī)構(gòu)的審批與扶持。我們的目光聚焦在全國(guó)各地的叛逆、厭學(xué)、網(wǎng)癮、早戀等問題的青少年身上。他們可能因?yàn)橐幌盗械膯栴}而面臨困境，離家出走、親情淡薄，或是面臨其他不良狀況。我們?yōu)樗麄兲峁┮惶讓I(yè)的心理健康咨詢、輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化的系統(tǒng)教育訓(xùn)練。作為九年義務(wù)教育的特殊組成部分，我們致力于完成現(xiàn)行中小學(xué)無法完成的任務(wù)。

先進(jìn)的辦學(xué)理念與教育模式

多年來，我們秉持高起點(diǎn)創(chuàng)辦、高質(zhì)量管理、高水平發(fā)展的辦學(xué)理念。針對(duì)青少年的認(rèn)知特點(diǎn)，我們創(chuàng)新了一套特色教育模式——“三三制”。該模式旨在幫助孩子們?cè)谳^短時(shí)間內(nèi)轉(zhuǎn)變，讓他們學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。我們交給孩子們開啟未來人生之門的“三把金鑰匙”，激發(fā)內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣、心理素質(zhì)和學(xué)習(xí)興趣。我們的目標(biāo)是幫助孩子們補(bǔ)償學(xué)習(xí)性和社會(huì)性的不足，找回自信和自尊，適應(yīng)社會(huì)、親情和職業(yè)的需求，滿懷自信地重回學(xué)校，走向社會(huì)。

明確的招生要求與入學(xué)流程

我們的招生對(duì)象主要是9歲至18歲的青少年學(xué)生。要求身體健康，無遺傳病和傳染病，無嚴(yán)重的精神和心理疾病。18歲及以上的學(xué)生根據(jù)具體情況決定。入學(xué)流程包括家長(zhǎng)來?？疾?、填寫家庭基本情況登記表、簽定入學(xué)合同、交納資料與學(xué)費(fèi)、新生報(bào)到正式入學(xué)等環(huán)節(jié)。

獨(dú)特的“三學(xué)會(huì)”、“三教育”、“三養(yǎng)成”理念

我們堅(jiān)持“三學(xué)會(huì)”、“三教育”、“三養(yǎng)成”的教學(xué)理念。其中，“三學(xué)會(huì)”指學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；“三教育”包括賞識(shí)教育、勵(lì)志教育、感恩教育；而“三養(yǎng)成”則是養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們始終秉持“德育與智育并重，成人與成才并舉”的辦學(xué)宗旨。

正規(guī)且備受認(rèn)可的特訓(xùn)學(xué)校

作為湖南省婁底市教育局、民政局備案批證的正規(guī)青少年特訓(xùn)學(xué)校，我們?cè)诤鲜∧酥寥珖?guó)都擁有較大的辦校規(guī)模、較全資質(zhì)、較好效果及較多報(bào)道。作為全國(guó) 所心理輔導(dǎo)與咨詢項(xiàng)目較齊全的特訓(xùn)學(xué)校，我們深受家長(zhǎng)和學(xué)生的信賴與贊譽(yù)。

歡迎廣大家長(zhǎng)和學(xué)生朋友們前來實(shí)地考察和學(xué)習(xí)，期待與您共同見證孩子們的成長(zhǎng)與轉(zhuǎn)變。