貴州叛逆孩子學(xué)校的概述

貴州，這片神奇的大地，孕育出了許多專門幫助叛逆孩子的學(xué)校，也就是青少年管教學(xué)校。這些學(xué)校主要針對那些因家庭問題、學(xué)習(xí)困擾等原因無法正常在校學(xué)習(xí)的孩子們。下面，我們將詳細(xì)介紹幾所貴州知名的叛逆孩子學(xué)校。

黔南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)校春暉分校

位于貴州省都勻市的春暉開發(fā)區(qū)，黔南暉職業(yè)專修學(xué)校是一所集小學(xué)、初中、高中專修以及職業(yè)培訓(xùn)為一體的教育機(jī)構(gòu)。該學(xué)校不僅為“退休干部子女、離校少年兒童、在校學(xué)生及成人”提供多樣化、高品質(zhì)的教育，還專門針對叛逆孩子進(jìn)行心理和行為上的輔導(dǎo)。 在這里，孩子們會接受消防、禮儀、文明禮貌、心理健康教育等方面的培訓(xùn)，幫助他們提升自我素養(yǎng)。學(xué)校還設(shè)置了專門的督導(dǎo)保教崗位，全程跟蹤監(jiān)管每個孩子的學(xué)習(xí)和成長。規(guī)范的考核和管理制度，確保了教育質(zhì)量。

貴陽市叛逆青少年社會工作中心

貴陽市叛逆青少年社會工作中心是由公益組織“貴州優(yōu)匱家人環(huán)境文化發(fā)展中心”成立的。這個中心致力于為叛逆青少年提供專業(yè)輔導(dǎo)和救助服務(wù)，主要涉及素質(zhì)教育、職業(yè)培訓(xùn)、心理疏導(dǎo)和情緒管理等方面。 除了上述服務(wù)，該中心還能幫助孩子們解決學(xué)習(xí)和家庭問題，改變不良行為，并為他們提供良好的社交機(jī)會。許多叛逆的孩子在這里找到了新的方向，重新回歸正常的學(xué)習(xí)和人生軌跡。

畢節(jié)市叛逆少年教育基地

畢節(jié)市叛逆少年教育基地是畢節(jié)市教育局主辦的教育機(jī)構(gòu)，專為困境少年提供幫助，改善他們的行為問題。這個基地?fù)碛鞋F(xiàn)代化的設(shè)施，如圖書館、音樂室、電子閱覽室等，為孩子們提供全方位的發(fā)展機(jī)會。 該基地注重愛國教育、素質(zhì)教育和社會實(shí)踐教育，通過思想教育和心理疏導(dǎo)，幫助孩子們理解家庭問題和文化差異，引導(dǎo)他們走向正確的道路。

學(xué)校與留守兒童的故事

①留守兒童的故事——胡迎晨的堅(jiān)韌與樂觀

胡迎晨，一個來自蒙城自縣葛橋中學(xué)的九年級學(xué)生，是班上的班長。作為一名留守兒童，她不僅要照顧長期臥床的奶奶，還要通過販賣青菜、養(yǎng)鴨等方式賺取學(xué)雜費(fèi)。盡管生活艱辛，她卻學(xué)習(xí)努力，被評為市級和校級“三好生”。她不僅自己努力學(xué)習(xí)，還經(jīng)常資助比她更困難的同學(xué)，并帶頭為面臨輟學(xué)的同學(xué)捐款。她的樂觀和堅(jiān)韌精神，以及無私的幫助他人的行為，讓人深受感動。

②海力源的轉(zhuǎn)變與關(guān)愛留守兒童的重要性

海力源是一個曾經(jīng)表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生，但由于父母的外出打工和缺乏關(guān)愛，他的學(xué)習(xí)狀態(tài)逐漸下滑，最終成為一個問題學(xué)生。這個真實(shí)的故事讓人深感留守兒童面臨的困境。許多留守兒童由于缺乏父母的陪伴和關(guān)愛，可能會出現(xiàn)心理問題和學(xué)習(xí)上的問題。關(guān)愛留守兒童的重要性不言而喻。 許多學(xué)校和社區(qū)都在努力為留守兒童提供幫助和支持，讓他們感受到溫暖和關(guān)愛。這些努力不僅幫助了這些孩子，也讓他們感受到社會的關(guān)懷和支持，從而更有信心面對未來的挑戰(zhàn)。

③留守兒童教育故事：留守女生日記

一、報名日的早晨

今天是星期三，天氣晴朗。爸爸媽媽已經(jīng)離開兩天了，今天是報名的最后一天。我要帶著一年級新生的弟弟去報名。心里有些擔(dān)憂，聽說一年級的新同學(xué)報名會很麻煩。我們到達(dá)報名處時，人山人海，根本無法擠進(jìn)去。有幾個家長甚至與老師發(fā)生了爭執(zhí)。我和弟坐在教室前的臺階上等待。三年前我自己報名的情景還歷歷在目，那時是爸爸帶著我，一切都很順利?，F(xiàn)在，弟弟問我想不想爸爸，我故意說不想，輕輕推了他一下。終于給弟弟報完名，我們都在一（1）班。接著我也完成了報名手續(xù)。明天，我和弟弟就正式成為小學(xué)生了。

二、開學(xué)典禮的早晨

星期一的天氣依然晴朗，今天是開學(xué)典禮。早飯吃什么呢？弟弟不喜歡吃辣的，我卻鐘愛辣食。最終決定帶他去外面吃粉干，同時我還要去菜園摘菜。隔壁的吳阿姨也早起摘菜，還夸贊我獨(dú)立能干。

三、雨中的決定

星期三的天氣轉(zhuǎn)陰，老師找我，希望我能擔(dān)任宣傳委員。我很高興，因?yàn)槲覠釔蹖懽趾彤嫯?。想起媽媽陪我練字的時光，我的字一直都很漂亮。我拒絕了老師。因?yàn)槲乙袚?dān)許多家務(wù)，如做飯、洗衣、做作業(yè)等。我想等弟弟長大，讓他也能記住我陪他練字的時光。但內(nèi)心深處，我還是很希望能成為宣傳委員。

四、假日的思索

星期二，天氣晴朗，我和弟弟在家度過假期。做完作業(yè)后，我們坐在門口的石墩上。我知道弟弟和媽媽一樣想念對方，我也一樣。有時候我會想，如果我們能和爸爸媽媽在一起生活，是不是一切都會不同？

五、重逢的課堂

一、課堂回憶

老師詢問我關(guān)于媽媽的事情，我深情地回答：“我在想念媽媽。”老師看著我，默默無言。

二、留守兒童的認(rèn)定

課后，老師讓我填寫一份特別的表格，統(tǒng)計留守兒童的信息。她詢問我的臨時監(jiān)護(hù)人是誰，我輕聲回答：“沒有?！崩蠋熕坪跽`解了我，進(jìn)一步詢問關(guān)于日常生活的事務(wù)，如做飯、洗衣和作業(yè)的檢查。

三、內(nèi)心的掙扎

我心中暗自希望能獨(dú)自處理這些事務(wù)，于是鼓起勇氣問老師：“我能不能是那個負(fù)責(zé)的人？”老師聽到后非常生氣，她責(zé)備我的父母狠心，甚至對我提出質(zhì)疑：“你的弟弟還在讀一年級，你也要負(fù)責(zé)照顧他嗎？”

四、孤獨(dú)的石墩

星期日的天氣總是陰雨連綿。每天下午，我和弟弟都會坐在門前的石墩上，想念遠(yuǎn)方的媽媽。這幾乎成了我們的一種習(xí)慣。弟弟突然問我：“姐姐，媽媽是不是不要我們了？”我無言以對，心中的疑惑和不安如陰霾般難以消散。

五、留守兒童的真實(shí)生活

據(jù)共青團(tuán)山東省委的統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，山東省農(nóng)村留守兒童超過60萬人，其中菏澤、臨沂、濰坊等勞務(wù)輸出較多的市，“留守兒童”比例較大且數(shù)量有增加趨勢。這些孩子內(nèi)心孤寂，面對社會的侵害，他們成為流浪在故鄉(xiāng)的孩子。位于沂蒙山區(qū)的甘草峪便是這樣一個村莊，那里的孩子們在老人和狗的陪伴下度過童年。新村完小的孩子們大多留守兒童，他們生活在大山深處，雖然環(huán)境貧困、閉塞，但他們依然堅(jiān)韌生活，期待父母的歸來。留守兒童的希望與未來：山村教育的挑戰(zhàn)與堅(jiān)守

一、留守兒童的日常生活

為了生計，許多家長遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，前往廣州、上海等沿海城市打工，他們最主要的工作是賣冰糖葫蘆。管理果樹、施肥、噴藥等農(nóng)活，全交給了老人和孩子。冬季的早晨，孩子們在六點(diǎn)半就踏上前往學(xué)校的路程，而爺爺奶奶則忙著上山撿桃葉、砌壩子、撿柴，同時還要照顧孩子的飲食。

二、校園內(nèi)外的溫暖瞬間

每到放學(xué)時分，學(xué)校門口總少不了老人的身影和等待的狗狗。小一點(diǎn)的孩子跟著老人回家，而狗狗們似乎習(xí)慣了等待小主人的歸來，親昵地?fù)渖先ァ?1月22日，“麥田計劃”在新村完小學(xué)舉辦了捐助活動，為每一名山村孩子捐贈了一本《新華字典》，致力于改善貧困山區(qū)孩子的教育環(huán)境。

三、鄉(xiāng)村教師的日記故事

28歲的楊文老師今年來到這所學(xué)校任教。他向我們講述了幾個留守兒童的故事。有學(xué)生劉海，因母親去世，跟著爺爺奶奶生活，父親在福州賣冰糖葫蘆。秋末的一個下午，楊老師跟隨劉海回家，遇到奶奶牽著羊回來。奶奶希望楊老師好好教導(dǎo)劉海。學(xué)校師資緊張，每個老師都承擔(dān)多門功課，孩子們對體育課尤為期待。楊老師會買球教孩子們踢球，給他們分發(fā)橘子糖以鼓勵他們。

四、留守兒童的教育挑戰(zhàn)

有的大一點(diǎn)的孩子已經(jīng)能幫忙放羊、喂雞。有個孩子的母親每天都來送飯，這讓孩子們很是羨慕。隨著打工浪潮的沖擊以及大中專畢業(yè)生就業(yè)難的問題，農(nóng)村出現(xiàn)了新的“讀書無用論”思想。加之孩子遠(yuǎn)離父母，受社會各種情緒影響，厭學(xué)情緒滋長，留守兒童輟學(xué)率不斷攀升。

五、從留守到未來的展望

章：輟學(xué)現(xiàn)象與留守兒童的現(xiàn)狀

楊文提到，總體來說，輟學(xué)的孩子很少。不論家境如何困難，家長還是會盡量讓孩子們上學(xué)。攝影師張成欣卻發(fā)現(xiàn)，很多流浪兒童其實(shí)是留守兒童。他們的父母在外地打工，孩子們大多與爺爺奶奶生活。這些10歲左右的孩子由于叛逆，有時與爺爺奶奶產(chǎn)生矛盾，選擇離家出走，開始了流浪生活。

第二章：從留守到流浪的短距離

留守的兒童在成長過程中面臨著許多挑戰(zhàn)。他們渴望父母的陪伴和關(guān)愛，但由于父母的外出打工，這些需求無法得到滿足。一旦與身邊的監(jiān)護(hù)人發(fā)生矛盾，他們可能會選擇離家出走，從留守變成流浪，這之間的距離其實(shí)并不遙遠(yuǎn)。

第三章：感人至深的留守兒童故事

我們團(tuán)隊(duì)回訪的空間中，有許多關(guān)于留守兒童的故事。其中，王芳的故事讓人印象深刻。她來自貧困山區(qū)，家境艱難，但她學(xué)習(xí)努力，成績名列前茅。她的心愿是考上大學(xué)，改善家庭條件，照顧好家人。同樣，小張宏和王紅的故事也展示了留守兒童面對困境時的堅(jiān)強(qiáng)和樂觀。他們的故事充滿了感人之處。

第四章：貧困山區(qū)留守兒童的挑戰(zhàn)與堅(jiān)韌

貧困山區(qū)的留守兒童面臨著諸多挑戰(zhàn)。他們?nèi)狈Ω改傅呐惆楹捅O(jiān)護(hù)，生活條件艱苦。他們中的許多人展現(xiàn)出了驚人的堅(jiān)韌和毅力。他們努力學(xué)習(xí)，成績優(yōu)異，積極面對生活的困境。胡迎晨和王雪晗的故事就是其中的典型代表。她們在困境中展現(xiàn)出堅(jiān)韌和樂觀的精神，值得我們敬佩。

第五章：留守兒童的成長與關(guān)愛

留守兒童需要我們的關(guān)愛和支持。他們面臨著許多困難和挑戰(zhàn)，但他們也在努力成長和發(fā)展。我們應(yīng)該關(guān)注他們的生活和學(xué)習(xí)情況，給予他們支持和幫助。我們也應(yīng)該鼓勵和支持他們積極面對困境，努力實(shí)現(xiàn)自己的夢想。讓我們一起關(guān)愛留守兒童，為他們創(chuàng)造一個更好的成長環(huán)境。

關(guān)愛留守兒童：失去與重獲的溫暖港灣

一、缺失的懷抱

當(dāng)今社會，農(nóng)民工如潮水般涌向大城市，為我們帶來了便利與繁榮。在這繁華背后，有一群孩子卻被留在了遠(yuǎn)方，他們就是留守兒童。從小父母離去，他們只能與年邁的祖父母相依為命。生活的重?fù)?dān)過早地壓在了他們稚嫩的肩上，笑容也逐漸從他們的臉上消失。

二、溫暖的記憶

曾經(jīng)，我有過一次難忘的經(jīng)歷。過節(jié)時，我?guī)е鴷褪称穪淼搅艘晃涣羰貎和募抑?。我?guī)退麄冏黾覄?wù)，雖然笨拙，但心意滿滿。午后，我們聚集在麥田里，分享彼此的故事。他們講述著與父母的思念，臉上流露出幸福的微笑。那一天，我們共度了一個有意義的節(jié)日，留下了珍貴的回憶。

三、渴望的心靈

留守兒童需要的不僅僅是物質(zhì)上的幫助，更是心靈上的慰藉。他們渴望家的溫暖，渴望父母的關(guān)愛。社會已經(jīng)給予了他們物質(zhì)上的支持，而我們可以在精神上給予他們更多的關(guān)懷。我們可以陪伴他們過節(jié)，與他們交朋友，讓他們感受到家的溫暖和關(guān)愛。

四、堅(jiān)韌的生命之花

留守兒童在艱苦的環(huán)境中成長，磨練出了堅(jiān)韌不拔的意志。他們明白，生活中的美好不會輕而易舉地得到，需要付出努力才能收獲成功。他們的堅(jiān)強(qiáng)和毅力，如同綻放的生命之花，在困境中熠熠生輝。

五、關(guān)愛的力量

“鳥有一個巢，人有一個家?！睂τ诿總€孩子來說，家是最溫暖的港灣。我們應(yīng)該關(guān)注留守兒童，給予他們更多的關(guān)懷和幫助。我們的關(guān)愛將為他們帶來希望和勇氣，讓他們感受到家的溫暖和愛的力量。讓我們攜手共進(jìn)，為留守兒童創(chuàng)造一個更美好的未來！

用心去關(guān)愛留守兒童，讓他們感受到溫暖和希望。我們應(yīng)該用心去了解他們、幫助他們、陪伴他們成長。讓每一個留守兒童都能擁有一個幸福的童年，讓他們感受到家的溫暖和愛的力量。關(guān)愛留守兒童，從我做起

一、走向未來的他們

有一天，他們終將毫無留戀地向前邁進(jìn)。他們是城市的未來，卻也在城市的邊緣掙扎。他們需要我們的關(guān)愛，需要我們每一個人的陪伴與支持。

二、城市盡頭的他們

在城市的最遠(yuǎn)處，沒有繁華的街市和閃耀的霓虹燈。取而代之的是破舊的棚戶區(qū)，這里居住著飽經(jīng)風(fēng)霜的生命。他們，就是這樣一群人，外來務(wù)工人員的子女，農(nóng)民子弟，亦或是農(nóng)民工二代。

三、融入與掙扎

他們帶著對故鄉(xiāng)的思念和對未來的憧憬，跟隨父母來到城市。初次接觸高樓大廈和車水馬龍，他們感到迷茫和困惑。他們背負(fù)著不屬于這個年齡的壓力，小心翼翼地融入城市的生活。他們的成長充滿了艱辛和挑戰(zhàn)。

四、成長的力量

雖然他們面臨著諸多困難，如學(xué)費(fèi)的困擾、學(xué)校的水電費(fèi)問題，以及許多不完善的體制。但他們正在茁壯成長。他們的堅(jiān)韌和毅力令人感動，他們逐漸成熟，迎接新的一天。記得那位小姑娘毫不猶豫地回答：“一定回去！”那一刻，我們見證了他們的成長。

五、希望的曙光

他們的目光看向未來，雖然路途坎坷，但太陽依然從地平線升起，照亮了城市的盡頭，照亮了他們的生活。有好多的視線正在關(guān)注他們，有好多的力量正在支持他們。他們正在勇敢地前行，迎接美好的未來。

讓我們攜手關(guān)愛留守兒童，為他們照亮前行的道路，讓他們感受到溫暖和希望。從我們每一個人做起，為他們創(chuàng)造一個更美好的未來。