當(dāng)前位置:叛逆孩子學(xué)校>學(xué)習(xí)是品德端正后才順理成章的事
生活體驗(yàn)式教育是叛逆孩子學(xué)校的特色教學(xué)方案之一,學(xué)生通過(guò)到農(nóng)村體驗(yàn)生活,讓他們學(xué)會(huì)感恩父母,珍惜生活,對(duì)于這種教學(xué)方法和效果,我們都非常認(rèn)可,但是家長(zhǎng)切勿盲目執(zhí)行,啟德叛逆孩子管教學(xué)校農(nóng)村生活體驗(yàn)式教育方式是學(xué)校有組織有紀(jì)律性的,所以家長(zhǎng)還請(qǐng)莫盲目模仿,否責(zé)會(huì)得不償失。

讓兒子到貧困山區(qū)體驗(yàn)。兒子到艱苦樸素的環(huán)境下才能知道賺錢(qián)不容易,才會(huì)更加懂得珍惜現(xiàn)在的生活。小王兒子生活環(huán)境都是非常好的,所以剛到山區(qū)體驗(yàn)肯定是不習(xí)慣的。在山區(qū)體驗(yàn)到第三天后,活動(dòng)組打電話(huà)給小王,說(shuō)他兒子把村里的雞都賣(mài)了。

針對(duì)小王兒子的問(wèn)題,心理老師也給出了相應(yīng)的建議1、小王兒子所存在的問(wèn)題是意識(shí)問(wèn)題,所以小王可以事先給兒子做到貧困山區(qū)體驗(yàn)工作。

這樣不但會(huì)磨滅兒子的意志,而且還會(huì)導(dǎo)致之前一切做的都是無(wú)用功。后來(lái)小王調(diào)整了下之前的戰(zhàn)略后,一步一步說(shuō)服兒子讓兒子接受去山區(qū)體驗(yàn),并且也下了狠心不給兒子任何回來(lái)的理由和機(jī)會(huì)。一個(gè)月過(guò)后,兒子回來(lái)后真的改變了很多,以前鋪張浪費(fèi)習(xí)慣、不愛(ài)干凈習(xí)慣都沒(méi)有了。
如果孩子比較任性,沒(méi)有吃過(guò)苦的話(huà),建議家長(zhǎng)可以把他們送到山區(qū)體驗(yàn)一段時(shí)間。但是這個(gè)也是有技巧的,家長(zhǎng)如果不明白的話(huà),可以直接咨詢(xún)啟逆孩子學(xué)校心理老師。
叛逆孩子學(xué)校采用準(zhǔn)軍事化管理,要求學(xué)員以革命軍人的標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)身健體,吃苦鍛煉,培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的自制力、意志力;全封閉式教學(xué),不允許攜帶手機(jī)電腦等任何通訊工具,培養(yǎng)學(xué)員自立能力、自理能力;依靠先進(jìn)的心理輔導(dǎo)教育理念,以人為本,良心辦學(xué),愛(ài)心輔導(dǎo),拒絕簡(jiǎn)單粗暴、人格侮辱、諷刺打擊。心理老師軍事教官生活老師24小時(shí)陪伴見(jiàn)證學(xué)員成長(zhǎng)進(jìn)步。