小孩厭學(xué)學(xué)校，不要試圖等待孩子自己走出叛逆期，這種消極等待的方法是父母在推卸責(zé)任。一些潛在的因素會(huì)誘發(fā)孩子的叛逆，包括：被同伴拒絕、學(xué)習(xí)困難、與父母相關(guān)的問(wèn)題、外部創(chuàng)傷（例如性騷擾）、對(duì)外貌形象不佳的焦慮、兄弟姐妹之間存在的沖突、認(rèn)為逆反很酷的觀念。無(wú)論誘發(fā)因素是什么，孩子的逆反是有目的的，孩子以叛逆的方式做出反應(yīng)是因?yàn)樗恢涝鯓涌刂谱约旱南敕ê颓榫w。當(dāng)你在處理和孩子的關(guān)系時(shí)，牢記這一點(diǎn)非常重要。當(dāng)你用暴力來(lái)對(duì)待叛逆的孩子時(shí)，其實(shí)你失去了掌控力，因?yàn)楹⒆訒?huì)把自己接下來(lái)的一切錯(cuò)誤行為都?xì)w咎于你的暴力。大量看起來(lái)很不錯(cuò)的家庭都存在著叛逆的孩子。大家來(lái)看看，小編整理一些“叛逆有主見(jiàn)的孩子怎么管”的相關(guān)內(nèi)容！

青少年學(xué)校

一、教育孩子怎樣可以做到不打罵

對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，絕不僅僅是說(shuō)出一句:“老師，我把孩子放在學(xué)校里，靠你們了”就完成了任務(wù)，假期結(jié)束，把孩子托付給學(xué)校，就可以“功成身退”。事實(shí)上，沒(méi)有家庭教育的學(xué)校教育、沒(méi)有學(xué)校教育的家庭教育，都不可能獨(dú)自完成培養(yǎng)孩子成才的使命。

二、家長(zhǎng)要多傾聽(tīng)要孩子的心聲

作為家長(zhǎng)應(yīng)學(xué)會(huì)在孩子面前控制自己的情緒，要避免爭(zhēng)吵、冷戰(zhàn)和家庭暴力，以免孩子產(chǎn)生恐懼不安甚至將來(lái)有恐婚的陰影。父母要尊重孩子的獨(dú)立性，與子女平等地交流。在孩子無(wú)法做決定時(shí)，即使替孩子做出決策，也要解釋原因。逐漸形成一種民主和諧的家庭氛圍，培養(yǎng)孩子的自信心和自主性。同時(shí)，要幫助孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)孩子全面發(fā)展。

三、建立父母與孩子信任的重要性

家長(zhǎng)控制焦慮的情緒，提升認(rèn)知思維。怕孩子落后的心情可以理解，但是給孩子補(bǔ)習(xí)，要建立在孩子目前學(xué)習(xí)成績(jī)以及孩子意愿的基礎(chǔ)上。孩子后來(lái)那么仇視李媽媽?zhuān)褪且驗(yàn)楫?dāng)初給孩子施加過(guò)多壓力，已經(jīng)給孩子造成了心理陰影，孩子不會(huì)排解這種負(fù)面情緒，就轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)媽媽的抵觸心理。

青少年叛逆學(xué)校

四、怎么與 孩子家長(zhǎng)溝通

很多時(shí)候，特別是有不舒服的地方，一定要讓孩子表達(dá)出來(lái)。越是親的人，越不能忘記溝通。不能因?yàn)榫嚯x近了，我們就覺(jué)得心是貼近的，很多時(shí)候，我們用自以為是的方式愛(ài)著孩子，以為這是對(duì)孩子好，但是其實(shí)可能那種表達(dá)方式是單向的。

五、父母教育孩子學(xué)會(huì)尊重

其次，教育的輸贏不在于孩子認(rèn)識(shí)了多少字，會(huì)做多少題，而在于孩子人格是否健全、是否擁有正確的人生觀、世界觀，是否能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需求。一時(shí)的輸贏不能決定孩子未來(lái)的發(fā)展，與其拔苗助長(zhǎng)，不如尊重孩子的發(fā)展規(guī)律，從孩子的興趣點(diǎn)出發(fā)，慢慢成長(zhǎng)。

以上是小編整理的“十五歲孩子叛逆期怎么管”的相關(guān)故事！，所以，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子越來(lái)越叛逆，不要只是消極對(duì)待，覺(jué)得鬧過(guò)這段就好了，而是要把孩子的叛逆行為當(dāng)成一個(gè)親子關(guān)系的一個(gè)報(bào)警信號(hào)，需要根據(jù)孩子的不同年齡特點(diǎn)和不同需求，調(diào)整現(xiàn)在的親子的溝通方式和日常規(guī)則，孩子的訴求得到了一些呼應(yīng)，他們不容易生出更多叛逆情緒，叛逆期才會(huì)順利的過(guò)去。想要了解更多“有叛逆心的孩子該怎么管”的信息，可以咨詢(xún)孩子厭學(xué)教育學(xué)校專(zhuān)業(yè)心理老師！

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