經(jīng)歷專業(yè)管教機(jī)構(gòu)歷練的孩子，同樣能夠成長(zhǎng)為人之楷模。社會(huì)應(yīng)當(dāng)對(duì)他們過去的經(jīng)歷持包容接納的態(tài)度，避免指責(zé)與評(píng)判。我們應(yīng)積極引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)技能，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。

當(dāng)孩子們從封閉學(xué)校畢業(yè)，他們確實(shí)變得更加聽話懂事。他們的生活態(tài)度可能發(fā)生微妙變化，比如變得沉默寡言，或者言語更加直接、堅(jiān)定。進(jìn)入封閉學(xué)校前的活潑開朗與畢業(yè)后截然不同。部分家長(zhǎng)注意到孩子性格的變遷，卻忽視了可能存在的負(fù)面影響。值得稱贊的是，封閉學(xué)校成功扭轉(zhuǎn)了孩子們的易怒性格。孩子們回家后，言行舉止更有條理，獨(dú)立生活和學(xué)習(xí)。

即使正規(guī)的青少年叛逆學(xué)校也不能保證孩子一定會(huì)改變。世間萬物絕無絕對(duì)，若有學(xué)校承諾能百分百改變孩子，那應(yīng)當(dāng)引起警惕，這很可能是夸大其詞。人與人之間有著不同磁場(chǎng)，孩子與學(xué)校間亦是如此。即便學(xué)校的改變成功率很高，也不能保證你的孩子一定能在其中改變。

若孩子的叛逆行為極為嚴(yán)重，那么對(duì)學(xué)校的管理要求就必須更為嚴(yán)格。一般學(xué)?？赡軣o法管理這樣的孩子，需要24小時(shí)有老師陪伴，且這些老師必須具備良好的身體和心理素質(zhì)。

每個(gè)孩子的情況都是獨(dú)一無二的，受到多方面因素的影響，包括家庭教育、輔導(dǎo)能力、個(gè)人成長(zhǎng)歷程、接受與覺悟能力等。孩子產(chǎn)生改變的時(shí)間也有所不同，有的只需三四個(gè)月，有的可能超過半年。叛逆學(xué)校是一種教育機(jī)構(gòu)，旨在幫助有行為問題的孩子。這些孩子在叛逆學(xué)校接受更為個(gè)性化的教育和治療，以幫助他們更好地適應(yīng)社會(huì)。

從叛逆學(xué)校出來后，孩子們可能會(huì)面臨諸多挑戰(zhàn)和困難，這些困難可能與他們?cè)趯W(xué)校的經(jīng)歷有關(guān)。他們需要社會(huì)的支持和幫助，以逐漸融入社會(huì)并建立健康的社交關(guān)系。再次適應(yīng)常規(guī)學(xué)校環(huán)境可能需要時(shí)間，家長(zhǎng)和老師應(yīng)予以協(xié)助。解決行為問題、建立社交關(guān)系和找到適合自己的職業(yè)是孩子們面臨的挑戰(zhàn)，家長(zhǎng)和老師在日常生活中需密切關(guān)注并提供必要的支持。

孩子經(jīng)過叛逆學(xué)校的教育后可能產(chǎn)生多種積極變化。例如，學(xué)習(xí)成績(jī)提高、行為改善、自信心增強(qiáng)和社交能力改善等。結(jié)果也取決于孩子的個(gè)人情況和叛逆學(xué)校的具體教育方式和孩子的自我改變意愿。如果孩子沒有受到教育的影響或叛逆學(xué)校的教育方式不適合他們，效果可能不會(huì)那么顯著。

關(guān)于強(qiáng)制送孩子去叛逆學(xué)校的問題，我們必須明確這是不可接受的。這種強(qiáng)制行為會(huì)引發(fā)孩子的反抗和抵觸情緒，可能導(dǎo)致他們離家出走或其他更嚴(yán)重的后果。叛逆期并不是孩子的錯(cuò)，在面對(duì)孩子的叛逆行為時(shí)，我們應(yīng)首先分析原因，改變對(duì)待孩子的方式并以科學(xué)的方式正確引導(dǎo)。尊重和理解是建立良好親子關(guān)系的關(guān)鍵基石。面對(duì)叛逆期的孩子，父母的理解和引導(dǎo)至關(guān)重要。在這個(gè)特殊的階段，孩子們正在經(jīng)歷身心發(fā)展的巨大變化，他們面臨著前所未有的挑戰(zhàn)和壓力，父母需要給予更多的關(guān)注和支持。

在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)的時(shí)期，父母需要保持冷靜和耐心。叛逆期的孩子可能會(huì)表現(xiàn)出情緒波動(dòng)大、行為偏激等特點(diǎn)，但這并不意味著他們失去了理智或者不再可愛。相反，這正是他們探索自我、尋找身份認(rèn)同的時(shí)期。父母需要以開放的心態(tài)來接納孩子的不同觀點(diǎn)和行為，尊重他們的個(gè)性和獨(dú)特性。

父母應(yīng)該嘗試與孩子建立良好的溝通渠道。通過與孩子坦誠地交流，了解他們的想法、感受和需求，可以幫助父母更好地理解孩子的內(nèi)心世界。父母也應(yīng)該向孩子傳遞積極的價(jià)值觀和生活態(tài)度，引導(dǎo)他們正確地面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)和困難。

在引導(dǎo)孩子的過程中，父母需要注重培養(yǎng)孩子的自主性和責(zé)任感。給予孩子適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)和決策權(quán)，讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和承擔(dān)責(zé)任。父母也應(yīng)該在必要時(shí)給予孩子正確的指導(dǎo)和建議，幫助他們建立正確的人生觀和價(jià)值觀。

面對(duì)叛逆期的孩子，父母需要保持理解、耐心和關(guān)注。通過建立良好的溝通渠道，引導(dǎo)孩子正確地面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)和困難，培養(yǎng)他們的自主性和責(zé)任感。這樣，孩子們將能夠順利地度過叛逆期，成長(zhǎng)為自信、獨(dú)立、有責(zé)任心的人。在這個(gè)過程中，父母的理解和引導(dǎo)是孩子成長(zhǎng)道路上不可或缺的支持和力量。讓我們一起為孩子們的未來努力！